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提高教学质量学习心得体会(集合7篇)
提高教学质量学习心得体会1
教学质量的凹凸很大程度上取决于课堂教学的效果，课堂教学效果的好坏又取决于老师的“教”和学生的“学”两个方面。通过这。那么如何才能成为高质量、高效率的老师呢我认为只有不断提升自己的专业学问和教化教学实力才能做到。陶行知说过：惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。老师必需亲密关注自己专业的发展，肯定要跟上自己所教学科的发展趋势。只有通晓专业学问，才能选择、安排并实施最有效的教学。通晓教化学心理学学问，老师才可能依据教化教学规律、学生身心发展规律实施教学，以取得高质、高效的教学效果。
二、建立良好的师生关系
良好的师生关系是提高教学质量基础。“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”，这是教化的古训。我始终深信：在老师的专业学问和教学实力都具备的状况下，老师酷爱学生是教化好学生提高教学质量的先决条件之一，尊师爱生是师生对话的感情基础，二者是相辅相成的。










三、仔细上好每一堂课
上好每一堂课是提高教学质量的关键环节。而上好每节课的前提是：不备不教，是课就要备，而且要做到细心备课。每堂课都有重点
和难点，教学质量的凹凸关键在于突出重点，突破难点，重点处老师要进行强化、加深对重点内容的理解和记忆，使教学内容得到提升。
四、要求学生按时保质保量地完成每次作业
按时保质保量地完成每次作业是提高教学质量的保证那么如何才能做到呢我认为做到布置必做、做好必批、批完必讲评，讲评完必清，清完方罢休。一旦这个作业布置下去了就肯定要求保质、保量的完成。肯定要让学生感受到你对这个作业是很重视的，这个作业也是很重要的，是肯定要完成的。
五、做好培优扶差的工作
培优扶差是提高教学质量的重头戏。要提高教学质量，培优扶差这项工作是必不行少的。我们老师要时时刻刻做到关注优生和学困生的成长状况。
六、要有健康的身体、良好的心态
健康的身体、良好的心态是提高教学质量的重要保障教学的过程是老师的教和学生的学的共同活动的过程。这其中包括老师和学生两个主体，要提高教学质量，须要老师和学生双方拥有特别健康的身体，师生双方只有拥有了健康的身体，老师的教学过程和学生的学习过程才能得到强而有力的保障。










当然，提高教化教学质量须要多方面的支持和保障，方法也有许多许多种，方式也不尽相同，但不论何种方式、方法都须要我们倾心倾力去完成、去实践，这样才能取得成效。正所谓“一份耕耘一份收获”。最重要的是专心地去做教化，才能教化好学生，才能提高教化教学质量。
提高教学质量学习心得体会3
通过今日的学习，我知道数学教学中老师设计的习题至关重要，习题的设计、给出与求解过程是提高教学质量的方法和途径之一。
一、设计启发性的习题
数学学问，既有它的阶段独立性，又有它的系统性和连贯性，教学过程中，老师不能代替学生学习，老师的责任不是简洁地告知学生一个结论，而在于引导学生通过自己的思维活动来驾驭获得结果的过程和方法。因此，老师要留意在新旧学问衍接的地方细心设计思索性的习题启发学生通过自己主动思维，主动地找出答案。
二、设计思索性的习题
在学生接受新学问的关键处设计习题，让学生通过仔细视察，主动思索后正确地驾驭学问的实质。生很快驾驭了这堂课要学的新学问。学生的思维实力只有在思维的活跃状态中，才能得到有效的发展。因此，老师在设计习题时，应当依据学生心理，年龄以及他们的学习实际，既不偏高，也不偏低，否则不易引起学生的思索。老师要依据教学重点和学生实际，细心设计出深浅难易，范围大小都恰如其分的，具有思索性的习题。





第 6