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教师培训心得体会
老师培训心得体会1
训练即将结束，在这十天里，我们仔细倾听了在全省从事美术教化探讨多年的专家学者的讲演。课后我们整理笔记，撰写心得，与其他学员进行一些探讨沟通，收己的经验。以梳理中思索，以行动中学习，这就是我今后的追求。
进入国培，听专家讲课，吸取名师的精髓，这种培训带给我全新的教学理念，带给我丰富的精神食粮，通过学习，我对教材的教法有了更全面、新的相识。以收获，感悟，热忱，学以致用的看法，把所学的理论学问运用到自己的教学中，在不断运用和总结中转变教化观念，发挥老师的人格魅力。当欢乐老师，教欢乐学生。
老师培训心得体会2
第一部分：培训老师的阅历和体会。
老师是学问的化身，是才智的灵泉，道德的典范，人格的典范，是引导学生生活的牢靠引路人。换句话说，老师就是塑造学生美妙心灵的人。所以我时刻提示自己用“德高望重，身体力行”这八个字做榜样。无我，以德立教，以身作则，用高尚的人格去塑造每一颗纯净的心灵。










树立事业心，增加责任感，酷爱教化事业。
教学为手段，育人为目的。所以，我们老师恒久不能遗忘，自己不仅仅是一名教书的“老师”，更应当是一名教化者、一名人类灵魂的工程师。
"以情育人，爱学生"；"言传身教，诲人不倦"；"以情感人，真诚关怀"；"以身作则，敬重信任"。尊师重教，是一种理性化的高尚情操，对学生来说，管教不死，严而不厉，爱在其中。教化是爱的共鸣，是心灵与心灵的共鸣。老师只有酷爱学生，才能教化好学生，才能让教化发挥到极致。可以说，爱学生是老师的基本职业道德。冷淡，缺乏热忱，绝不是一位具有良好师德的好老师。严与慈体现了老师对学生的关爱。俗话说：“君子以师为尊。”
也说：“严是爱，宽是害。”没有严格的要求，没有严格的训练，就很难培育出牢靠的跨世纪接班人和合格的建设者。"古往今来，英雄豪杰多，从来不纨绔子弟"。因此，不能对学生不严。的确，严格是有严格标准的，严格是有限度的。慈善，就是对学生关切，爱惜，宽容，敬重。全面培育学生的自尊心和自信念，关注学生的学习与成长，促进学生全面发展。老师应当和学生同等，敬重学生，信任学生，爱惜学生，爱护学生。酷爱学生，是老师敬业精神的核心，也是老师高尚品德的自我体现，既是育人的目的，也是老师教书这一职业的详细体现。










以无穷无尽的师爱，打开每一个学生的心扉。
“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教化孩子”，高尔基说，“老师的德行和天职是老师。无穷无尽的师爱，能打开每一个学生的心。所以，在教学工作中，我将信任与期盼的目光洒向每一位学生，倾听学生的声音与呼声，与学生产生思想与情感的共鸣，让每一位学生都能感受到师爱的暖和。
以规范的言行净化每一位学生的心灵。
没有德行的老师，才是真正优秀的老师。他必需以身作则，领先垂范。他对祖国、对学生、对事业、对将来的酷爱，体现在对自己高标准要求的实行上。“先学”是对学生真正负责，是对学生进行潜够教化，具有深远的影响。身为小学老师，我们肩负着教化下一代、巩固祖国将来的重任。它要求我们自身具有肯定的人格魅力，并以老师应有的敬业精神、健康的价值观和高尚的道德情操来体现出来。
以一心一意为人民服务的精神，塑造每一个学生。
要做一个好老师，没有无私奉献和爱岗敬业的精神，是不行能的，是不行能为人民的教化事业做出贡献和贡献的。老师是园丁，学生是花，只有通过园丁们的辛勤无私的浇灌，才能使花开得茂密，芳香天下。也有人把老师比作烛光，燃烧自己，照亮他人，静默地牺牲自己，却为人类带来光明，所以老师应当无私。
作为一名老师，我们不能将教书育人降到只教学问的地步。我们有责任也有义务从现在做起，从自己做起，通过学习，不断丰富自己的思想、政治和文化生活，努力提高自己的从教素养。用无私奉献的精神感染学生，用博大的学识培育学生，用科学的方法引导学生，用真情