初中信息技术《设计封面》教学反思范文.docx

初中信息技术《设计封面》教学反思范文
初中信息技术〈〈设计封面》这节课重点表达新课改所提倡的小 组合作的方法。合作学习是一种以学生为中心，以小组为形式，为 了共同的学习目的，互相促进，共同进步的一种学习方式和教学策 略，它在强调完成学习任初中信息技术《设计封面》教学反思范文
初中信息技术〈〈设计封面》这节课重点表达新课改所提倡的小 组合作的方法。合作学习是一种以学生为中心，以小组为形式，为 了共同的学习目的，互相促进，共同进步的一种学习方式和教学策 略，它在强调完成学习任务的同时，培养小组成员个人的合作才 能。
在本课教学中，应该始终贯穿新课程教学理念，表达以人为本 的教学思想和现代教育理念，以学定教，在做中学，让学生白始白 终充分白主地学习，白我探究、白我展示、白我鼓励、白我调控， 学生“指导”学生，协作互助；而教师，应该始终保持着一个引航 者、指导者、组织者的角色，表达了师生关系的和谐。同时又要浸 透了信息技术课程的，任务驱动教学法让学生白主探究，通过任务 的完成，到达对知识的掌握和稳固，并逐步进步学生的白学才能、 互相协作才能和信息的搜集、处理才能等等。
然而令人遗憾的是，本课的教学并没有获得较大的成功，以下 是我发现的一些缺乏之处：
1、 教学重点和难点讲解不够清楚、明白，致使少部分学生在制 作过程中出现一些问题。
2、 小组成员间的合作较难表达。
3、 在布置任务时没有限定完成任务的操作时间，致使学生花去 太多时间用于挑选素材而延误了完成时间。
4、 虽然课前经过了充分的准备，但教学的缺乏导致我在遇到突 发事件时无法找到正确的解决方法。
5、 由于学生才能差异，最后进展作品评价时，一部分学生还在 专心地制作作品，没有参加到评价当中来。
课后，我进展了教学反思并找到了一些解决问题的方法：
对课堂上可能发生的任何突发事件和解决方法尽量考虑周全， 因为我经历缺乏，缺乏对课堂的一些突发事件的应变才能，所以周 全的考虑应该是解决这个问题的一个可行的方法。
由于本课的知识点比较简单，所以我在上课的过程中没有非常 完好的讲解，导致部分才能较差的学生无法正确地理解一些需要掌 握的知识，在今后的课堂教学中，我将尽量抓住一些重点和难点， 根据学生的详细情况，有目的的讲解。
任务的完成时间应该限定在15分钟内，且在布置任务的同时