数学老师工作计划范文.docx

数学教师工作筹划范文

　　培养学生用数学的眼光观测生活、观测社会的意识，在体验数学价值的同步，提高学习数学的爱好。特拟定
　　一、学情分析
　　今年我任教初二1、2班两个班的教学，1班既有学生57人，十三班既有学生56人，通过一教学中注意分类指引，根据学生的基本分类解说，分类检测。
　　教学目的：
　　1、理解负数的意义，会用负数表达部分平常生活中的问题。
　　2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，可以鉴定两种量与否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简朴的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一种量的值估计另一种量的值。
　　3、会看比例尺，能运用方格纸等形式按一定的比例将简朴图形放大或缩小。
　　4、结识圆柱、圆锥的特性，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
　　5、能从记录图表对的提取记录信息，对的解释记录成果，并能作出对的的鉴定或简朴的估计;初步体会数据也许产生误导。
　　6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在平常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
　　7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步理解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简朴的实际问题，发展分析、推理的能力。
　　8、通过系统的整顿和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。
　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　二、教学资源分析
　　这一册教材涉及下面部分内容：负数、圆柱和圆锥、比例、记录、数学广角、整顿和复习等。圆柱和圆锥、比例和整顿和复习是本册教材的核心教学内容。
　　在数和代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步结识负数，理解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。
　　在空间和图形方面，这一册教材安排了圆柱和圆锥的教学，在已有知识和经验的基本上，使学生通过对圆柱、圆锥特性和有关知识的摸索和学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本措施，增进空间观念的进一步发展。
　　在记录方面，本册教材安排了有关数据也许产生误导的内容。通过简朴事例，使学生结识到运用记录图表虽便于作出鉴定或估计，但如不认真分析也有也许获得不对的的信息导致错误鉴定或估计，明确对记录数据进行认真、客观、全面的分析的核心性。
　　在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱和圆锥、比例、记录等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简朴问题;另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观测、猜想、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对部分简朴的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
　　一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养
　　1. 认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。
　　2. 加大对自己和学生的自我分析和解剖。
　　二、按数学课程原则，进行教学研究，提高课堂教学效益