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听语文公开课的心得体会（精选 3篇）
听语文公开课的心得体会（精选 3篇）
当我们心中积累了不少感想和见解时，马上将其记录下来，这 样能够培养人思考的习惯。那么好的心得体会是什么样的呢？下面 是帮大家的听语文公开课的心得体会（精选 3篇
听xx老师讲课的感受也可以用两个字来概括，那就是“享 受”，每一次听她的课都会被她优美的教学语言和饱满的激情所感 染，为她驾驭课堂的能力所折服，这次也不例外。
言之无文行而不远，说的是说话没有文采，就传播不远。课堂 语言的好坏直接影响着课堂的效果，一名优秀的语文老师必然要有 深厚的语言功底。董兰兰老师的教学语言清新优美又不失生活气 息。无论是“摊上事了，摊上大事了” “低估了大家秒杀一个人的 能力”的调侃，还是“找回丧失在成长路上的深刻”的剖析，无论 是“静默是一种深刻的语言”的点评，还是“作文离不开思考，思 考见证灵魂的高度” “让被你们谋杀的李大导演复活”的期待，可 谓妙语连珠，精彩不断，让我们见识了她的语言魅力。
俄罗斯有一句谚语：“语言不是蜜，却可以粘住一切东西”， 董老师的语言具有极强的粘力，这些隽永清新的教学语言，本身就
是对学生语文素养的一种浸润。“我判的不是作文，是寂寞” “大 风起兮云飞扬，作文判得真心凉” “篇篇似曾相识过，我的脑袋很 迷茫”从学生们的精彩点评中就可看出董老师对他们 。老师语言如
此，学生不爱语文都难。所以我们每一个老师都应用心优化和打造 课堂语言，让它充满灵性、智慧和幽默！让富有激情和智慧的语言 去温暖学生的心灵，耕耘学生的道德情感之田，引领学生的道德情 感向美靠近、与美同行。
董老师善于用细节来点亮课堂，激活课堂。之前她讲授〈〈何人 不起故园情 羁旅行役诗赏读》时，精心命名个教学环节，如围 炉夜话一一；这次秉承她一贯的风格，将课堂分为如下板块：“我 思故我在 我荐因我爱” “真心交流 诚心评说 用心改写
——潜心误读”。遣词造句，充满浓郁的语文气息；环环相扣，展 现老师的精巧设计。课件设计也很别致，“真心交流” “诚心评 说”环节学生如共享“咖啡时光”，诚如老师所言“品评交流是令 人愉快的事情” “用心改写”环节学生那么在那片绚丽的落叶的陪 伴下，安静的思考生命的深沉，就像老师所说的“要有独立的思 想，独立的人格”整堂课充满浓郁的语文味、人情味，使学生们始 终被一种浓浓的情韵包围，被一种理性的光辉引领。乐在其中、悟 在其中、成长在其中。
董老师紧扣“三三三”课堂教学模式，围绕学生“兴趣点” （学生习作中的出现的严重问题）设置问题，让学生做课堂的的主 角，引领学生“探究”文章的精髓，技法的高妙，老师是他们平等 的首席，适时点拨。整堂课学生思维活泼、积极参与，评点中不乏 真知灼见，足见平时的训练有素。
“你告诉我，我可能会忘记；你给我看，我可能会记不住；你
让我参与，我可能会明白。”课堂是学生学习、生活的天堂，学生 永远是课堂的主人。只有让学生充分参与进来，变被动为主动，变 让我学为我要学，才能打造真正的高效课堂。
教学探索永无止境，思考反思层出不穷。在反思中充实课堂， 在积累中沉积思想，如果我们都能像董老师一样，积极探索，努力 里追求，我们一定会倾听到白己幸福成长的声音！
总是批评学生老气横秋，白己是不是已经暮气沉沉呢？总是抱 怨工作太累分身无术，白己