图书漂流活动方案(最新).docx

图书漂流活动方案范文（通用4篇）
为增强教师读书趣味性，促进教师更多地阅读童书，更好地了解儿童，走进 儿童的心里，以便日常的教学中有目的地指导学生进行童书阅读，特在教师中开 展童书漂流活动。
活动时间：
20xx年9月28日期——20集：搜集准备图书进行漂流，并将书名等图书信息在博客 上公布。
（3） 准备“图书漂流书签”和《漂流图书登记表》。
2、 图书漂流及推广（6月21 EI——10月30日）
在漂流图书中放置“漂流标识书签”，在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集 中漂流图书后，团员可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位，也可放回漂 流站。
3、活动结束（10月31日）
图书漂流活动结束后，及时将漂流图书归还至漂流站（员工书屋）。根据漂 流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并在博客上公布结果，供大家借 鉴交流。
活动设计思路：
每年的“4月23日”是世界读书日，结合我们绘本馆的'特色，拟举行“图 书漂流”活动。希望以此为契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让我们 的孩子在与小伙伴之间读书分享中健康成长。
图书漂流活动口号：
我分享，我快乐
图书漂流活动的目的：
1、 幼儿在家人的陪伴下参与活动，培养阅读能力，增进亲子情感。
2、 通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
3、 通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。
4、 通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，以提高幼儿的表达和表现 能力。
图书漂流活动的时间：
2月11日发起
图书漂流活动方式：
1、 每个小会员准备一本自己己阅读过的喜爱的图书
2、 请家长和孩子一起为幼儿园参加漂流的图书制作一个标签，写好姓名及 该书推荐理由（家长和幼儿一起商量推荐词）
3、 每周六上午绘本馆活动时间将漂流的图书带来参加图书漂流活动。
4、 参与漂流活动的图书，绘本馆负责保管及存放
5、 活动中评出“爱心小读者”（积极参加活动和阅读图书最多）
图书漂流活动礼仪要求:
1、珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知老师
2、阅读完图书后请于下周及时返回绘本馆，以便其他小会员继续阅读
以上是我们对“图书漂流”活动的一些想法，家长们是否有更好的建议？清 家长说出来我们一起探讨。
一、 漂流宗旨
古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘 者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时乂是对阅读者综 合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还在传递着诚信和友谊。
漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”
漂流口号：漂流书香、漂流信任。
漂流计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和 留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
二、 漂流活动内容：
1、 以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到学校图书角，并贴上具有学生 个性的漂流卡。每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书 籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、 好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。放漂人将附有漂流卡的 书籍交给班主任，由班主任统一放在班级或学校书架内。
2、 学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完 书后请