教师普法学习心得体会.docx

教师普法学习的心得体会范文_心得体会
通过学习教师法、义务训练法，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生效劳的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，由于，每个人都享

教师普法学习的心得体会范文_心得体会
通过学习教师法、义务训练法，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生效劳的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，由于，每个人都享有肯定的权利，“公平”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名训练前线的教师所应尽的责任和义务，《五五普法》不仅帮忙我得到她们的所得，也让我有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
另外，教师在享有权利的同时，也应履行肯定的义务。在学习了《义务训练法》和《未成年人爱护法》《五五普法》后，让我更明确，作为一名幼儿教师我该履行的义务和遵守的行为标准。在工作中，严格标准自己的思想和行为，全心全意为幼儿效劳，让孩子满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚幼儿，不挖苦，挖苦，威逼、责难家长。时刻以教师的道德行为标准来要求自己，不穿奇装异服，到处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要急躁训练。敬重每一个幼儿的特点，因材施教。教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体和训练主体交互作用的过程。孩子将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，我意识到：必需彻底转变过去那种把教师学问的贮存和传授给孩子的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。”专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，由于