用爱融化孩子心里的坚冰.doc

用爱融化孩子心里的坚冰
黎慧 摘要:教育家巴特尔说过:教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒,即使冰冻的感情也会消除。作为教师,只有热爱学生,特别是对待后进生,更要尊重、爱护、信任,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护,教育才洋溢着热情和关心的笑脸时,孩子激动得说不出话来。在摇曳的烛光中,我分明看见了他眼中悬挂的泪花。我知道那是幸福的泪花,是感谢的泪花,是打开心門向过去告别的泪花,更是内心的寒冰开始慢慢融化的泪光。
经过观察,我还发现李一龙其实是个很爱运动的孩子。从体育老师那我了解到他喜欢跳绳,单绳和集体绳都跳得不错。只是之前与班上的同学和老师闹得很僵,所以他从来都不参与班上的任何跳绳比赛。而我恰好是学校教师跳绳队的队员。于是课间我总是想着法子邀请李一龙和班上的孩子一起跳绳。一开始孩子充满抗拒,对我友善的邀请嗤之以鼻。不过他也不跑远,总是在不远处静静观望。看我们跳得热闹精彩,他的身影也不知不觉地靠近过来。我抓住时机再次邀请他和我pk,最初他犹犹豫豫,但架不住我的激将和周围同学的起哄,便答应下来。师生之间的对决开始,一轮比赛下来,我高超的跳绳技术让他心悦诚服,并把我视为偶像。后来课间再邀他跳绳,他也不再拒绝,而是欣然答应。每天课后和我以及同学们一起开心跳绳,也让他与同学们的关系日趋和谐,不再那么剑拔弩张。于是课间少了其他同学对李一龙的各种投诉,走廊上多了他活泼生动的身影。五年二期学校举行“跳绳达人”大赛,他更是主动报名,拼尽全力为班级增光添彩,并不负众望取得了年级单绳第一名,长绳第一名的好成绩。 经过这一个多學期的接触,我发现李一龙还是个很善良的孩子。他喜欢小动物,家里养了金鱼、乌龟、小狗等宠物。于是,我就借此机会经常与孩子聊天,向他讨教照顾这些小动物的方法。比如,金鱼该几天换一次水,多久喂一次食,生病了该怎么办?每当和孩子聊起这些话题,他总是神采飞扬,滔滔不绝。母亲节那天他还用自己的零花钱买了两条金鱼送给我当礼物。通过动物结缘,我与他慢慢成了朋友。我一边与他讨论照顾小动物的心得一边与他交流生活中的感悟,进而谈论学习。不动声色地教他学会遵守纪律,尊敬师长,团结同学,努力学习,做一名好学生。在校园内遇到他,我会有意识地先向他打招呼;只要他的学习有一点进步,我都会及时地给予他表扬和鼓励。他生病时我嘘寒问暖……使他处处感到老师在关心他,信赖他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的。之后,我又花了大力气让李一龙改变学习习惯,让他习惯天天做作业,天天做好作业。每天我都会利用课余时间,辅导他学习,让他在学校里完成作业再回家。碰到双休日,我就让住在他家附近成绩好的同学帮助他,结成学习互帮互助小组,一起在小伙伴家里完成作业。
通过一年的努力,孩子的进步是显著的,上课不开小差了,不和同学讲话影响课堂纪律了,作业也能按质按量地完成并及时上交了,到五年级下学期期末考试时他的各科测试成绩都能达到良好。特别,是在与同学相处时,也能收敛自己的脾气,和大家和睦相处了。各科任老师一谈起他,都交口称赞,这孩子的改变的确太大了。
我知道我朴实的爱推倒了我们之间的那堵墙,这件事也让我想到冰心老师的一段话:爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫。
爱是甘泉,可以浇灌生命之树,爱是阳光,