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校长培训心得体会
校长培训心得体会1
佛家有云：常怀一颗感恩的心。给您写这封邮件，是为了表达我内心由衷的感谢，感谢您的抬爱让我能参与这次培训，感到特别的荣幸，不仅收获了学问，还开阔心在哪里，才智就在哪里”这是吴老师的点睛语，也会成为我成长的座右铭。培训中，我按要求仔细撰写学习心得，结合自身的教学实践进行思索，并不断梳理反思自己的教学行为，使自己的教化教学理念有了很大的提升。
二、才智须要老师有终身的学习力
优秀的老师须要有博学多才、视野广袤、令人折服甚至崇拜的学识魅力。她是一名优秀老师的底气所在，是来自于长年累月不断学习、汲取文明的成果。富有学识的老师会为学生开智引慧，为学生打开学问之窗。但我们很多人在庸庸碌碌的工作中却失去了学习的实力，认为就是这样了，结果是教书教了三十年水平只有三年。通过这次的学习让我重新相识了老师这个职业并让我产生了无尽的憧憬。










老师的成长源于内心的觉醒，而内心的觉醒源于对华蜜的追求。老师的专业化成长是个很时髦的话题，也现实的话题。老师的职业特点确定老师绝不能坐吃山空，只做学问的消费者，而须要做个终身学习者。只有在不断的学习过程中，才能完善自己的学问结构，更新自己的学问，更新自己的学问观念，影响自己的教化行为。新课程的实施须要老师的专业化成长，只有走专业化成长之路，才能成为适应现代教化须要的老师。只有不断学习，创建条件完善自我，拥有才智，把教书育人当作事业来追求，我们才会由从业到敬业最终乐业，才会由教书匠成长为真正的数学老师。老师是一个平凡的职业，但是不平凡。或许，我没有成为教化家，但是我依旧可以享受教化的华蜜;或许，我没有桃李满天下，但是我依旧可以赠人玫瑰手有余香。
三、专心为学生的发展浇水捉虫。
新课程改革将课堂还于学生，以学生的学为主。过去的教学我们关注的是学问的积累，现在我们不仅要关注学问，更要追求学生的养成教学，即重视学生学习的过程、体验、探究、整合;重视学生的全面发展、全体发展、主动发展、特性发展和终身发展。
在这个过程中，我们首先要做好自己的定位，我们是学生学习的参加者、伙伴、鼓动者、裁判甚至是学生的观赏者、供学生分析批判的参照物或靶子。其次要转变思索的维度，不应仅仅思索把什么给学生，还应思索把什么东西不给学生，什么东西用什么方式给学生可以给学生带来最大的思索和收获，什么样的教学行为可以给










学生带来激励性的评价。再次我们还要有转变教学成果意识，它包括有我们教给学生的学问、还应有方法、实力、意识，更有老师自己做人和做学问的看法。加深对“学生是发展中的人”这一基本教化理念的理解和相识，教化是农业，不是工业。学生就像植物，须要浇水、施肥、治病、捉虫，在阳光雨露的滋润下自由发育生长。
四、今后努力的方向
1、多读书，广读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。
2、阅读一些和自己业务相关的教化教学杂志、书籍报刊，从中吸取精华，运用到实践中去。
3、选取一些名师、名家的案例在课堂上加以实践。
4、通过系列的学习与探讨，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。
我们要做一个有“心”的老师，当我们把心放在教化实践和教化探讨中，才智就会在那里生根发芽，开花长大。是啊!心在哪里，才智就在哪里，只要有“心”，我们就能达到志向的彼岸。
心在哪里 才智就在哪里。
校长培训心得体会3
20ｘｘ年暑假，我有幸参与了教化局组织的中小学校长培训班。虽然学习时间只有五天，但是培训学习使我接受了很多新思想，学到很多新学问、新理念，作为一名基层教化工作者，真正是受益非浅。下面就我的学习和相识谈几点体会。




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