【2020停课不停学”网课学习阶段总结】.docx

【2020停课不停学”网课学习阶段总结】
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【 2020 停课不休学”网课学习阶段总结】
2020 停课不休学”网课学习阶段总结 随着疫情形势更加的
严重，我们的教育工作也做出了相应的改变，这学期对于社会，对于家长，对于老师， 甚至对于学生都是一个重要的考验，对于我们这些向来没有过网络授课经验的老师来说更是一次挑战。有位教授所言，在线教育特别显然的一个缺点， 即是使得师生时空分别， 一改原来熟悉的课堂模式和环境， 自然无法迅速获得授课收效。 网课的课堂容量大，对于一节课的重难点缺少有效的选择， 不能够和孩子们当面授课，
以致网课授课过程中困难重重。
对于这一周的网络授课， 我从以下方面作了总结 : 一、授课
准备 课前我们各位老师认真对网络学习的内容进行了知识精
选，在班级直播课的课件中及时补充个重点和听课要求， 急停课的课
前准备，尔后再链接发送到班级群， 对于要表现给学生课后同步练习的习题答案，我们也是屡次检查同组教师互查， 保证万无一失才会发送到班级群。
二、签到情况 我班共有学生 XX人，几乎每天八点前都能签
到达成。听网课的学生达到了百分之百，但每天每节的网课学习，我总有担忧，可否所有学生都能积极认真地依照每个时间节点参加进来
呢? 每天每节的网课学习我总有担忧： 可否所有同学都能积极认
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【2020停课不停学”网课学习阶段总结】
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真的依照每个时间节点参加进来呢 ?因此我会有时随机抽查班级的几个孩子，目的是看他们可否进行在线学习， 让他们把本节课学习的内容以背诵或作业的方式发到班级群， 这样能引起班级其他学生的上课注意力。
三、授课过程心得 这种授课方式确实特别奇特，对教师和学生来说都特别奇异， 但是说实话不太适合所有学生， 比方说我们的
家长几乎都要去工作，没有了家长的陪伴，孩子们可否能够自觉 ?小学生的自控力有些差， 相对初高中学生来说， 因此网络课堂最理想的还是需要家长的督查和陪伴。因此我在课堂上禁止时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂授课环节中， 不能够像平时课堂那么随时提问， 随时解决问题，教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级， 网课学习存在的最大问题是部分学生不能够及时表现他的学习内容到班级群， 而我们老师又不能够及时发现是哪个孩子没有上传， 由于我们还要关注时间和课程准时发到班级群。
话说万事开头难，网课开始的第一天，感觉真是很紧张，有些慌张失措。每天手机不离手，眼睛不离手机。电视