大班社会友好相处朋友多教案反思.doc

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大班社会友好相处朋友多教案反思
邻玉幼 沈杰
一、活动目标:
、老师相处的快乐，感受相互帮助的氛围。
。
二、活动准备:
故事，图示、纸、笔、《小黑猫咕咕》 介绍自己以及本组幼儿的优点长处。

引导幼儿说一说:平时还发现哪些小朋友做了什么好事,什么优点是自己应该学习的榜样,
评价活动:你认为小朋友好在哪里,要向小朋友学什么,引导幼儿
学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。
教师小结:每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。
活动延伸:
引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺
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点。
社会活动:友好相处朋友多
活动目标:
。
、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。
活动准备:
经验准备:请幼儿课前收集有关“我和好朋友友好相处”的故事，以图画或图示等方法记录下来。
材料准备:纸、笔、幼儿活动操作材料《健康?社会?小黑猪噜噜》
活动过程:
《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。
引导幼儿欣赏操作材料《健康?社会?小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问:小动物们喜欢和小黑猪玩吗,为什么,
讨论:如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你,
“我和朋友友好相处”的故事，学习友好相处的方法。
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谈话:引导幼儿说出已有的友好相处经验。
师:平时是怎样和好友友好相处的,
师幼共同梳理友好相处的方法:一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。
，体验与同伴友好相处的快乐。
幼儿分组进行表演，教师指导。
集体分享，为幼儿颁奖。
，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。
师:朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的
朋友多把～
活动延伸:
在班级进行“谁的朋友多”的评选活动。
社会活动:我会坚持到底
活动目标:
，体验坚持到底获得成功的快乐。
，战胜困难，坚持做好。
活动准备:
1. 经验准备:幼儿有学习跳绳、运球等经验。
2. 材料准备:故事有关的动物图片跳绳、球等。
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活动过程:
，“小猫是怎样学本领的”，激发幼儿参与活动的兴趣。
《小猫学本领》，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。
第一次欣赏提问:小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的, 第二次欣赏提问:小猫怎么对妈妈说的,又是怎么做的,
讨论:小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠,我们要向他学习什么, 小结:要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学会了捉老鼠。
“你做什么事能坚持”，启发引导幼儿根据自己的经历，大胆表达。 讨论:在生活中你在做事情时能有始有终吗,是怎样做的,
小结:生活中做每件事都要有始有终，而且许多事