四年级班队活动方案.docx

四年级班队活动方案

　　一、活动目的：
　　通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化老式，体会父母、师长、亲人、同窗、好友之间的无私的亲情、友谊，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，发乐钢琴曲《眼泪》）
　　（三）回报父母之爱
　　乙：你目前孝敬父母的措施是什么？你感觉父母是什么态度？请在“父母满意限度”栏上打“○”。
　　措施
　　父母满意限度
　　满意
　　较满意
　　不满意
　　努力学习
　　耐心听父母批评
　　多陪父母说话
　　发言和颜悦色
　　生活勤俭、朴素
　　从不撒谎
　　有事同父母商量
　　向父母承认错误
　　努力学做家务
　　【范例】----
　　一、活动目的：
　　通过活动，使队员结识部分常用的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。
　　二、活动准备：
　　1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。
　　2、排练小品等节目。
　　3、活动用品：道路交通标志（红绿灯）。
　　4、队员收集多种交通标志（照片或图片）。
　　三、活动过程：
　　宣
　　布专项活动开始：
　　（一）展开联想，揭示活动专项
　　出示课件：多种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
　　学生认真地听着，仔细地看着……
　　主持人1：伙伴们，刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
　　队员1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
　　队员2：我还听见了一种人的尖叫声，我看见了血流出来了。
　　队员3：我仿佛看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
　　主持人2：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（引出活动专项）
　　（二）、游戏活动：在活动中体会交通规则的核心性。
　　1、主持人1：伙伴们，看看我们坐的队形，它像什么呢？
　　队员：我们坐的队形很像十字路口。
　　主持人2：十字路口的学问可多了，目前我们就在十字路口做个游戏。我要请出三个司机，三个骑车的和五个行人。（队员到位）参与游戏活动的同窗听到我说完“开始”后来，立即向自己的对面出发。其他同窗仔细观测，看看会发生什么事情？
　　（队员开始活动，车辆和行人任意穿梭。）
　　2、主持人2：刚刚你们看到了什么？你们想说什么？
　　队员1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“如果人们慢一点就好了！”
　　主持人2：你的建议挺不错！
　　队员2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把她们碰疼了。
　　主持人2：我想也是。
　　队员3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
　　3、主持人1：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？
　　队员1：我觉得是她们不遵守规则。
　　队员2：我觉得是由于没有人指挥她们，如果有人指挥她们怎么走，一定不会发生堵车的事情。
　　主持人1：对啊！要是有人指挥就好了！
　　4、主持人2：我们目前就来演一演。可是表演之前得先答复出我的问题来。你懂得这种标志吗?
　　队员1：是红绿灯。
　　主持人2：当红灯亮时？我们怎么做？
　　队员2：红灯亮了，车辆和行人就得