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小学科学班简报
第四期
主编：李芳芳 2011-11-22
我们参加培训至今，已经有一个多月了。在 其中提交 1 篇得 16 分；
教学设计
3 与反思 被辅导教师批阅为优秀得 4 分，批阅为良好得 2 20%
分；
批阅为合格得 1 分，批阅为不合格得 0 分；
要求发表 5 篇研修日志，满分为 10 分。
研修日志
4 其中发表一篇研修日志得 2 分。 10%
要求发表 10 篇主题帖，20 个回复帖，满分为 10
分。
论坛研讨
5 分，一篇回复帖得 10%
分。为什么不多组织科学老师外出培训呢？好想出去培训下
—— 黄丽丽
一说做实验学生兴趣高涨，有实验活动的科学课总是显得很热
闹。很多学生把能“玩”到这个实验为目标，而忘记了实验的目的，
看是一派热闹的合作景象，实际收效甚微。不由的思考，怎样让学生
“做中思”而不是“做中玩”？
——张焕
我作为一名小学科学教师，发现自己专业知识还有所欠缺，希望
在此次培训中能有更多收获。
——罗红
发布者：常巧梅 发布时间： 2011-11-17 20:24:17
感谢培训学习给我提供了一个学习的机会。在学习中，我积极认真地
参与了培训学习全过程，聆听专家的讲话，与班级学员相互交流、切磋，
使自己对科学教师这个职业进行了重新的认识，在教学的理念、教材的理解、教学的方法、 实验的操作技能、课堂教学的艺术、教研活动的形式
方面都获益匪浅，下面我把自己这次的培训收获梳理如下：
一、增长了专业知识
科学课是一门专业性很强的学科，要求教师必须具备较高的知识水
平，只有自己有一桶水，才能让学生有一碗水。通过这次培训弥补了我专
业知识的缺失，使专业水平有了较大提高，这会让我在今后的教学中游刃
有余，增加自信。
二、提升了理