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安阳十中校本研修年度计划和三年规划
　安阳市第十中学 校本研修年度安排和三年规划 （2015 年 9 月2018 年 9 月）
　校本研修是促进学校持续发展，老师专业化发展，和学生全面发展的有效途径，是创建学校特色的有效策略。为提高学校安阳十中校本研修年度计划和三年规划
　安阳市第十中学 校本研修年度安排和三年规划 （2015 年 9 月2018 年 9 月）
　校本研修是促进学校持续发展，老师专业化发展，和学生全面发展的有效途径，是创建学校特色的有效策略。为提高学校教化质量，让学校可以持续发展，特制定校本研修工作三年安排如下：
　一、总体思路：仔细学习贯彻党和国家教化方针，学习现代教化理论，建立起以校长、教育处、年级组、学科组组成的研修工作网络，并各尽其职抓好落实。通过研修，建立一支师德高尚，素养良好、能适应现代化教化要求的反思型、科研型、学，为广阔群众供应优质教化。
　二、研修目标：
　1、完善校本研修制度，拓展校本研修途径，建立校本研修机制。
　2、结合老师发展的须要，切实帮助老师解决教学中的实际问题，提升教化教学理念，提高教化科研水平。
　3、增加老师的职业道德修养和水平，转变老师教化教学观念，提高教化教学实力，提升教化教学理念，建设一支师德高尚、业务精良、甘于奉献的老师队伍，促进老师专业化发展。
　三、工作要点：
　1、建立健全组织机构，健全管理制度。
　学校建立起以校长、教育处、年级组、学科组组成的研修工作网络，实行级部负责制，不断修订完善规章制度，从制度上保证校本研
　修的良性开展。
　（1）建立以校长为组长，副校长为副组长的组织机构，依据国家和上级有关方针政策制定本校长期和近期研修工作目标， （2）教育处制定学校研修工作安排，并负责监督实施，组建并形成一支强有力的教研队伍。2、扎实有效地做好校本培训工作，力求做到内容新、方法活、效果实。
　（1）培训内容广泛性，做到全面、丰富、详实，力求老师对当前的教化改革与探讨有一个比较全面系统的了解。
　①公共科目培训：《老师职业道德》、《现代教化理论》、《小课题探讨》 ②学科培训：《教材、课标培训》《主题教研》 ③校本研修 （2）培训形式多样化， 培训工作做到日常化，把校本培训与平常的教研活动、业务学习相结合；与青年老师的培育相结合，组织开展教学专题研讨活动，学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本培训工作制度化、日常化。
　学习形式：
　（一）公共科目培训 1、集中培训：利用业务学习时间，对全体老师进行集中培训。
　2、自主学习：博览群书、博采众长、并精选摘录；也可通过网络进行学习；
　3、学台进行教化教学反思；4、专题讲座：走出去、请进来，听课、听讲座。
　通过多种途径，如：课堂观摩、教化叙事评比、案例征集、上网沟通等形式，借助示范课、课堂教学竞赛等契机，组织老师不断反思教学，提高教学的反思与探讨实力，从中培育一批专业水平高，富有奉献和创建精神的老师。
　（二）学科培训 1、根据新课程改革方案，严格执行课程安排，开足开齐上好各类课程。
　2、加强备课、上课、批改作业、辅导学生、组织学生活动、撰写教化教学反思、随笔、教化小故