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小学一年级班主任总结_关于一年级班主任总结
当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成小学一年级班主任总结_关于一年级班主任总结
当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。　　
我们这个暖和的集体有33个可爱的孩子,其中女生19人,男生14人,学生来自不同的国家和地区。　　
从开学到现在我们班每个孩子都很主动努力，也取得了不同程度的进步。适应实力稍强的进步特别明显，适应实力稍弱的也有很大的进步。我常常和孩子们说每天进步一点,才是最大的进步。下面请您和我一起来共享孩子们的进步。　　
一、行为习惯进步大　　
王静小挚友刚进校时，上课时坐不住，甚至跑到教室外面去玩；喊他的名字好几遍，都没有任何反应；上课时踢同桌女生，女生哭着告知老师；课间总是忍不住手脚并用损害到别的小挚友；体育课上总是会出岔子，常常有家长打电话给我，说王静损害到他家的孩子了，所以每次全班到操场去上体育课时，我总是心惊胆战。　　
面对这样的孩子我没有感到六神无主，也没有去指责他，先是和妈妈联系上，沟通了解后知道这个孩子在幼儿园就有这样的状况，妈妈也很忧心，为了自己的孩子，特地辞掉外企的高管位置，在家用心带孩子，一学期转瞬就快结束了，他的妈妈真的为他付出许多。在妈妈的协作下，我不断地激励他，每次给他下一个小小的努力目标，只要一进步，立刻实现对他的表扬承诺。例如：刚起先全班只有他一个人不会做操，他的协调性和别的孩子比起来略微差一些，我和他说，学会做操了，嘉奖一个精灵奖章。之后的一段日子，他回家每天跟着妈妈后面练习广播操，最终有一天，我看到他跟着做了第一节广播操，再也不是一动也不动傻傻地站在那儿看了，我打内心里替他兴奋，我立刻实现了对他的承诺，给了他一个精灵奖章，并在班上好好表扬了一番，他很兴奋，从那以后，他的操越做越好，真的很为他兴奋。　　
后来，从课间到课堂，我不断地激励表扬他做的好的，做的不对的我也会很肃穆地告知他这样做是不对的。几个月下来，他的行为习惯有了很大的改变，写字也有了进步，虽然时时常还会犯一些小错误，但还是在稳步进步中，心里还是感到很欣慰的。应当说最兴奋的是他的妈妈。　　
二、书写美丽进步大　　
谈到书写美丽，我最想说班上的两位孩子，因为在她们身上，我用了两种不同的教化方法，最终取得好的效果。　　
一个是鲍举小挚友，这个孩子瘦瘦小小的，很聪慧，脑子反应很快，就是上课多动，和王静比起来，没好多少。一起先写得字，你看到了，再好的心情也会转瞬间消逝得无影无踪。对她我采纳了和王静同样的方法，就是不断地表扬，结果字写得越来越美丽，连她自己也是这么认为，呵呵！　　
另一个孩子是光明，也是瘦小型的，同样聪慧伶俐。写得字看法很差，没有一个笔画是仔细写得，和她沟通了好多次，就是没有任何起色，她的字不是写不好，就是不仔