高三数学教学计划
高三数学教学安排1
一、指导思想
依托20xx届取得的辉煌成果，实现啸中学校发展蓝图，高三数学组必需团结一样，同心同德抓好高三数学复习，备战20xx高要合理。
(3)表达。在以中低档题为主体的高考中，获得正确的思路相对简单，如何精确而规范地表达就变得重要了，因此，复习中要有书写要求，模拟考试后要求交“满分卷”。
四、教学教研
，严格实行签到
、观摩、听课、实现资源共享
、习题课、试卷分析课型的探讨，形成高效课模
，重视拔尖生、踩线生工作
。
五、复习进度
暑假：理科完成新课内容，集合与简易逻辑、函数、三角函数
第一周：平面对量
其次、三周：数列
第四周：数列
第五周：不等式
第六周：平面解析几何
第七周：平面解析几何
第八周：立体几何
第九周：立体几何
第十周：计数原理、概率
第十一周：随机变量及其分布
第十二、三周：机动支配、复习迎考
第十四、五周：机动支配、复习迎考
第十六、七周：机动支配、复习迎考
第十八、九周：机动支配、复习迎考
六、其它
、月考、期中、期末考试，由学校或备课组统一命制试题。
，制定详细的培优补差措施。
、班级差异分版块定期沟通教学、学生培育等信息。
。
高三数学教学安排2
一、 夯实基础。
今年高考数学试题的一个显著特点是注意基础。扎实的数学基础是胜利解题的关键，从学生反馈来看，平常学习成果不错但得分不高的主要缘由不在于难题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题过程不规范，结果“难题做不了，基础题又没做好”，因此在第一轮复习中，我们将特别突出基本概念、基础运算、基本方法，详细做法如下：;，重视学问的交汇点;、直觉思维、规范解题习惯;，完善复习方法。
二、解决好课内课外关系。
课内：(1)例题讲解前，留给学生思索时间;讲解中，让学生陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或订正;讲解后，对解法进行总结。对题目尽量做到一题多解，一题多用。一题多解的题目让学生领悟不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领悟学问间的联系。(2)学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真正缘由。(3)每节课留5-10分钟让学生疏理本节学问，理解本节内容。
课外：(1)除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上的题目，给学有余力的学生做到拔尖补差。(2)加强重点生中的缺腿生的辅导工作：①判作业时对缺腿生面批面改;②指出学问的疏漏，学法的不正;③每周5天集中辅导，对普遍问题讲解。
三、强化学生“参加”“合作”。
，对于有些章节学问，选择六至八道，按难易程度分别让不同程度的学生板演，下面的学生尽量独自完成，无法独立解决的可以相互探讨。
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