《甜甜的泥土》教学反思范文
1、本文我上了两次。第一次我以朗诵入题，学生没有被感染，这样，
在情境创设不够的情况下， 学生难以理解一个离异的妈妈对孩子的那
种牵肠挂肚，欲哭无泪的悲情。所以朗读时
《甜甜的泥土》教学反思范文
1、本文我上了两次。第一次我以朗诵入题，学生没有被感染，这样，
在情境创设不够的情况下， 学生难以理解一个离异的妈妈对孩子的那
种牵肠挂肚，欲哭无泪的悲情。所以朗读时读不出母亲的悲哀与痛苦。
而第二节课我在导语，设置上注意创设情境，用了一个故事来导入，
学生的情绪被调动，课堂的氛围就远远超越第一节课。
2、课堂是教师、学生和文本三者之间的交流，一味地注重讨论
分析，往往会使课堂表面热热闹闹实际上却收获甚微。 因为学生的交
流失去了导向， 出现了漫无节制的空谈散讲。 我想学生的讨论应该在
情感的体验中自然完成，让文章的情打动他们进入作者的心灵。
3、备课不仅要备文本更要备学生，学生对问题的理解与体验应
该建立在他们的品读与感悟的基础之上，只有让学生把文本读深读
透，才能让他们的心扉与读者的心灵相通， 课堂的高潮在这个时候才
会水到渠成的出现。 为了完成教学环节而脱离学生的教学设计是一定
要失败的。
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