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幼儿园园长培训心得(范文)幼儿园园长培训反思

　　文章摘要：幼儿园园长培训心得 11月13日,我受福泉市教育局的委派,,我们聆听了培训中心各位专家有关幼教事业的讲座；参观了黔南州示范幼儿园
　　一方面,在培训学习和参观过程中,使我真正理解了什么是教师专业,什么是教师专业发展,我们的教师专业发展存在的多种问题,和如何去进行教师的专业发展,为我们后来开展教师培养和自身培养方面指明了方向.
　　另一方面,作为一名年轻的园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具有的见解和规定和现代化的幼儿园应当达到的规定,明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向,在本次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容忽视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必需朝着精细化方向发展.
　　再次,陈畅教师的讲座,变化了我们的育儿观念,让我们学到了诸多科学的育儿措施,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采用合适的措施加以引导,以更科学的开展幼儿园的有关教育,她的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的爱好,、教师的密切关系,就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了部分明确的措施.
　　在培训会上,,应一方面领略幼儿园科学发展的内涵,切实转变教育管理理念,努力营造科学发展的氛围,,要进一步系统学习《纲要》精神,树立全新的幼儿素质观念,在管理方面,要摈弃老式的监督、检查者的观念,切实树立为家长服务、为教师服务的观念,甘心情愿当好家长平等的合伙伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合伙者和助手,放下架子,进一步教职工中,进一步家长中,研究问题,解决问题,同心同德增进幼儿教育科学发展.
　　一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地
　　搞好幼教工作的主线在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感,可以凝心聚力、教书育人,,更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、,切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学,,要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感,在充实而繁忙有序的工作中谋求乐趣、、乐业的心态,就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力.
　　二、坚持以人为本,加快教师专业成长的步伐,全面提高教师队伍的整体素质.
　　,加快教师专业成长的步伐,提高师资队伍的整体素质,,、园本教研,协助青年教师在业务上成长起来,、生活上关怀、业务上严格规定的原则,通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使所有青年教师在思想业务方面立即成熟起来,鼓励教师们积极参与教育科学研究,锤炼组织教育活动和开展班级管理工作的艺术,不断提高业务素质,沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登,切实打造我园名师团队.
　　三、注重精细化管理,进一步深化幼儿园课程改革
　　幼儿园教育科学发展,说究竟就是根据幼儿身心发展规律,增进每个孩子在原有基本上健康、和谐、,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,,让幼儿园自主参与,成为生活的主人,培养她们自理生活能力；在学习课程中,通过师幼互动、幼幼互动,引导孩子积极学习,积极发展、摸索；在游戏活动中,放手让每一种孩子操作,,当好组织者、引导者,使她们个性得到发展、,不管生活课程,还是学习课程、游戏课程,均应在增进孩子智力发展、身体发展的同步,关注孩子的心理发展状况,针对活动中浮现的多种多样的心理障碍,进行必须的心理干预,加强沟通交流,增进她们健康成长.
　　一位学者说过:“对培养人的培养,比直接培养人更重要.”这次全省园长省级培训,使我们更加明确了在增进幼儿园科学发展的过程中,对于一种“初出茅庐”的幼儿园管理者,,通过这次培训,,在工作中做到理论结合实