昌平区中小学寒假安排 北京市昌平区中小学教学环境卫生学评价.docx

昌平区中小学寒假安排 北京市昌平区中小学教学环境卫生学评价
　　 A 　　 R 179 G 　　 1000-9817(2008)12-1152-02 　　 教学；环境 ；卫生学；学生保健服务 　　 　　%%；%%；多数教室无黑板灯。见表1。 　　 　　 教室的人均面积和课桌椅安排 教室人均面积不足的学校集中在城镇内，是由于班级人数过多造成；课桌、%，但课桌椅安排问题较为严峻，%%。见表2。 　　 　　 教室采光照明 监测学校教室均采纳荧光灯照明，但部分学校灯管有损坏未刚好更换；中小学灯桌间距合格率较低，%%；部分学校教室灯管排列未采纳长轴垂直于黑板面的方向布置。见表3。 　　 　　 教室的微小气候和噪声 由表4可见，中小学的教室微小气候中CO�2含量及相对湿度问题较为突出，合格率较低仅为60%左右。 　　 　　 厕所 部分小学女生厕所蹲位不足，存在蹲位与男生相同或少于男生的现象；部分学校的男生小便池长度不够；城镇学校厕所多为水冲式，并设有洗手设施,而农村学校厕所多为旱厕且无洗手设施。 　　 　　3 探讨 　　 　　黑板是教学的主要工具，因此要求黑板颜色要深并保持光滑，削减拼接，定期刷黑，从而削减反光，减轻学生的视疲惫；调查中发觉更多的学校采纳多媒体教学，占据黑板的一部分，为不影响多媒体运用，学校多选择削减或摘去黑板灯，或者将黑板灯悬挂很高，这样势必减弱了黑板灯的照明作用。 　　课桌椅是培育学生良好坐姿的重要外环境，与脊柱弯曲及近视的发生有肯定的关系，也是影响学生作业实力及身体功能状态的一个因素［1］。从2007年北京市结果来看，学生身高与课桌、课椅的符合率均很低，问题较为突出。学校应主动实行改进措施，逐步更换合格厂家生产的可调式桌椅，并依据每学期初学生的身高，对课桌椅进行调整。 　　教室的采光和照明干脆影响到学生的视力发育，国家标准提出“教室照明光源宜采纳荧光灯［2-3］”。调查发觉，学校教室均采纳荧光灯照明，造成教室照明不足的缘由主要是灯管支数不足、损坏的灯管未能刚好更换；其次是灯管悬挂高度不符合标准；另外部分学校采纳置顶灯，原设计安装灯管较多，学校为了节约用电或其他缘由有意摘掉部分灯管导致实际照明不足。 　　教室的微小气候与学生的学习效率及身体健康亲密相关。本次监测选取冬春季节，结果显示，大部分学校教室保暖条件比较好，但通风换气不足，导致CO�2含量超标［4］。随着空气中CO�2体积分数的增加，学生脑力作业实力显著下降［5］，从而影响了学生的学习效率。课间开窗通风换气可以有效降低室内空气中CO�2体积分数［6］。有探讨报道，适当时候开启门窗通风换气，教室内的各种卫生学指标会立刻得到改善［7-11］。因此，寒冷季节在课间应开启门窗5～6 min，以保持室内空气簇新。另外教室相对湿度合格率较低，可能与冬季教室集中供暖比较干燥，缺乏湿式清扫有关。 　　从本次监测结果来看，农村学校多为旱厕，无冲水设施及洗手设施，这样就增加了粪―口疾病传播的危急性。 　　针对以上状况，建议如下：（1）教化和卫生部门要加强协作；相关部门要