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亲子阅读家长感言
　　亲子阅读家长感言1
　　在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多状况是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不要说在一齐学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我力吧！
　　亲子阅读家长感言4
　　阅读是认知世界，吸取学问的重要方式。如何使孩子酷爱读书，主动读书是我们每个家长都时刻关切的事。亲子阅读是培育孩子读书习惯的重要手段之一。在亲子阅读中不光孩子建立起了良好的阅读习惯，其实对于我们家长来说也不失是一件陶冶情操，充溢自己的有意义的事。
　　培育孩子阅读我先从让孩子自己选书起先，一起先不论孩子选的什么书，不论是漫画，笑话还是童话故事，不论在我们成人眼中这种书多么的无趣不值得一看，只要里面没有血腥和暴力，只要内容是健康向上的我都会给他买回来读一读，看一看。我觉得最起先要让孩子自己从心里爱上阅读，而不是我们家长吩咐他读一些我们自己觉得有用的书，这样只会适得其反产生反效果。等到孩子渐渐喜爱上阅读以后我才起先给他介绍一些我觉得适合他阅读的，好玩的书。但是我说的这些都只是给他的建议究竟要买什么样子的书最终的确定权我觉得还是应当交给孩子。
　　而我觉得适合他的书我间或也会买下来，在他阅读他喜爱的书籍的时候，或者在他玩的时候，在他旁边静静的打开渐渐的看。有时候他就会新奇的停下手里的事，


　　跑过来看我在干什么干的这么入迷，假如他感爱好，我就会放下书和他讲讲书里的故事，讲到精彩的地方我就会停下来，当他问我：“后面怎么样了？怎么样了？”的'时候我就会告知他我还没有看到呢。他就会焦急的自己拿着书去找寻故事的结尾了。
　　通过这些事我觉得孩子还是爱读书，爱学习的，主是看家长如何去对待，如何去培育良好的习惯。
　　亲子阅读家长感言5
　　“你是我珍宝——世间全部孩子都是上帝赐给我们珍宝”，读完全书之前，我认为这句话试图以悲悯和和善，消弭和熔合残障孩子与健全孩子之间某种显见沟壑。读完之后，我则全然理解作者意图和情怀。她不仅是要消弭，而且，她更是要感恩，要歌颂，要表达她满心爱意。这个值得她歌颂和感恩对象，是一个有智障孩子贝贝。
　　贝贝拆开李叔叔给他生日礼物——遥控赛车，尽管他特殊喜爱，可小胖要玩，他也就借了，但小胖却不愿归还，他妈妈还误伤了贝贝，导致他骨折。虽然他钻心地难受，但看到小胖哭着要妈妈，就不要求追究责任了。
　　像贝贝这样孩子，孤儿，智残，仅仅这两项，好像就已经注定和欢乐、华蜜、风光这些字眼恒久扯不上关系。可是偏偏在作者笔下，这个孩子欢乐地能够将全部人溶化，剔透得让全部怀揣困难心思人汗颜，风光地让很多自认为优雅人脸红。他就似乎一个天使一样，承受着苦难却不自知，反而将无尽欢乐和感动带给他四周人。贝贝真可爱啊，读着这本书，我心里自然也是这么感动着。但是，感动之余，我惊羡是他所拥有爱实力。这种惊羡中，暗含着一丝艳羡，因为我就经常会怀疑自己爱实力，这是无奈事情。


　　因为，一个人爱实力，与他在童年时所接