少先队雏鹰争章活动总结.doc

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少先队雏鹰争章的活动总结
【篇一】
建校几年来，我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求， 扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。
在" 雏鹰争章 "活动中，少先队员们活泼身心，锻炼能力，开发潜奖章 "的新目标，鼓励他们通过自己的努力求得 " 雏鹰奖章 ".是少年儿童全身心参与的过
程，通过活动使他们既有技术上的提高，又有情感上的触动，还要有内心的收获。
几年来，在扎实的 "雏鹰争章 "活动中，少先队员们活泼身心，锻炼能力，取得了优异的效果。因此，我校特别重视少先队的雏鹰争章活动。现将工作总结如下：
争章：争章的过程就是挑战自我， 战胜自我的过程。 我们通过开展丰富多彩的少先队活动，充散发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。因此，队员每争到一枚章，不单学会了一种技术，一种方法，同时也增加了一份自信。
一、与德育工作相结合，开展 "雏鹰争章 " 活动。
在确定好各年级所争奖章之后， 通过红领巾播送、 国旗下发言等形式， 学习获得各样奖
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章的标准。 少先队大、 中队开展丰富多彩的队活动充散发挥队员的主动性， 让他们在活动中
竞争，在活动中提高各样能力。 因此，争章的过程就是挑战自我， 战胜自我的过程。 考章时，利用队活动课，首先由队员个人介绍自己，展示自己的争章成果。然后集体评论、表决。颁
章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不单学会了一种技术，一种方法，更重要的是增加了一份自信。
德育是学校工作的重要组成局部， 而德育工作的顺利开展那么往往需要少先队这个广阔
的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我们少先队把 "雏鹰争章 "活动与我校德育工作相结
合，取得了较好的效果。我校教师学习了美国罗恩 ·克拉克先生撰写的 ?创造教育奇迹的 55
个细节 ?一书，结合我校学生实际， 拟订了 "小学生文明涵养 10 细节 ",作为我校养成教育的重
点。 10 细节分别是：见到师长问声好 ;文明礼让靠右行 ;课间歇息不吵闹 ;见到纸屑随手捡 ;使
用卫生间讲文明 ;学习用具要带齐 ;保护书本不涂抹 ;当天作业当天清 ;质疑问难有勇气 ;老实守信
不谎话。 按照雏鹰根基章与学校特色章相结合的原那么， 少先队与德育共同拟订我校雏鹰特
色章为 "细节教育特色章 ",分别是学习用具带齐章、 见到老师问好章、 保护书本章、 文明用厕章、文明礼仪右行章、保护环境随手捡章、课间歇息平安章、当天作业当天清章、午休午餐秩序章、时空变换纪律章、老实守信章、质疑问难勇气章。在确定好各年级所争奖章之后，
通过红领巾播送、国旗下发言等形式，学习获得各样奖章的标准。 少先队大、中队开展丰富
多彩的队活动充散发挥队员的主动性， 让他们在活动中竞争， 在活动中提高各样能力。 因此，
争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。 考章时，利用队活动课， 首先由队员个人介绍
自己，展示自己的争章成果。然后集体评论、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到