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初三数学教师期末工作总结
　　初三数学老师期末工作总结【一】
　　发展学生思维实力，培育学生分析问题解决问题实力的“收获季节”，是学生接着学习和参与工作的打算阶段，作为初登岗位的老师干脆带了毕业班，经验不断地学习与自我总结，几多耕耘，几难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。
　　首先，老师找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给学生，老师热心、爱护、耐性的帮助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信念。


　　其次，在课堂教学中，特殊在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。
　　最终，在班内开展学习中的相互帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有安排、有针对性地做好课外辅导工作。
　　二、要把“发展学生思维实力是培育实力的信念”这思想贯穿整个复 习的始终。
　　1、变更命题的表现形式，培育学生思维的深刻性。
　　2、寻求不同的解题途径与思维方式，培育学生的思维广袤性。
　　3、改变几何图形的位置、形态和大小，培育学生思维的敏捷性，灵敏性。
　　4、强化题目的条件和结论，培育学生的思维指责性。
　　5、变封闭题目为开放型题目，培育学生的思维创建性。
　　三、做好数学技能的再学习，全面培育学生素养
　　依据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种
　　⑴运算技能
　　⑵作图和画图技能
　　⑶推理技能
　　为此，在数学复习中，特殊在学生练习中要做到下面几个方面： 第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。其次、速度。注意解题速度。


　　四、工作中存在的问题
　　1 、教材挖掘不深化。
　　2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
　　3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .
　　4 、差生转化力度不够。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。
　　5 、教学反思不够。
　　五、今后努力的方向
　　1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
　　5 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。
　　3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。
　　4 、加强转差培优力度。
　　5 、加强教学反思，加大教学投入
　　初三数学老师期末工作总结【二】
　　本学期我担当九(五)班的班主任工作和五班、七班的数学教学工作。起先，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导的信任，我丝毫不敢怠慢，仔细学习，主动请教，努力适应九年级教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有效率地开展。为使今后的教学工作更好地进行，现对本学期教学工作做出总结，希望