第十六课把自己的画制成拼图.doc

迎丰九年制学校电子备课通用模板备课班级四年级上课时间执教人王辉课题: 第十六课把自己的画制成拼图教学设计课标要求通过耐各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力。教学目标 1. 知道拼图的制作过程,学习拼图的游戏方法。 2. 掌握拼图的制作方法。 3. 训练学生创新思维,培养学生动手、动脑能力。教材及学情分析本课属于造型?表现系列。通过把自己的画制成拼图这一过程,训练学生创造能力和动手操作能力。通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程, 学习相关的美术知识, 提高对美术学习的兴趣。选择学生喜欢的美术作业形式内容,在学习美术知识的同时开发智力, 培养学生的创新精神和动手能力。四年级学生在过去三年的美术学习,学生已掌握了美术活动中的一些基本技法,但由于年龄的增长学习知识的难度也逐渐加深,不再仅限于画、剪、贴,简单的制作过程, 对于制作技法会有更深层次的学习, 设计本课时, 在学生学习基础知识, 训练运用技能的基础上, 着重考虑了兴趣和能力的培养。通过教师引导, 学生实践操作, 最终来完成本课的学习及掌握拼图的制作技法:学生通过自主探索,发现问题,从而解决重难点。重点通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程,学习制作拼图的方法。难点设计拼图的切割方法。教法学法指导教具准备拼图、硬纸板、水粉用具迎丰九年制学校电子备课通用模板教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务教师如何引导学生如何学引入新课稳定学生情绪,准备上课。一、组织教学二、引导阶段课件演示欣赏拼图直接导入“拼图是一种开发智力的玩具。这节课我们就学习用自己的画, 制作一幅拼图玩具。”教学过程掌握拼图要领。训练学生动手能力三、发展阶段 1. 拼图游戏展示三幅不同的图画画面, 发给小组相应的拼图(切割方法一致) ;进行拼图竞赛。 2. 总结游戏请完成拼图最快的组和最慢的组总结经验。组织学生简单介绍游戏过程。教师提出问题“什么样的画适合做成拼图? ”学生发言,课件总结“内容单一,色彩清晰” 3. 出示课题把自己的画制成拼图: 4. 辅导学生看书, 组织小组探究活动拼图的制作方法与步骤? 你认为哪一部分比较难做? 应该怎样解决? 5. 放映教学课件播放教学方法与过程。切割方法探究学习学习切割图的设计方法,通过讨论、研究,寻找多种拼图切割方法。迎丰九年制学校电子备课通用模板教学过程说自己的创新构想明确作业要求, 提高学生动脑、动手的能力提问“你有和老师制作的拼图不一样的切割方法吗? ”学生发言说自己的创新构想,课件展示更多的切割方法。 6. 师问“如何又快又准确的画出切