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幼儿教师师德工作总结
　　一、师德方面
　　我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，主动主动参与学校各种教化活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导支配，留意与同事、学生搞好团结。平常上课严格要求学生，敬重学生，发花草树木、爱惜公共设施的情感。
　　（3）消遣活动
　　幼儿喜爱看表演，也喜爱参与表演，因此，在消遣活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径，
　　（4）体育活动
　　幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透供应了得天独厚的条件。如在各类竞赛性嬉戏中，教化幼儿团结一样，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德；
　　（5）“大带小”活动
　　由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感爱好了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄重和神圣。通过这种活动，培育了幼儿相互关切、相互照看、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。
　　二、把德育渗透到幼儿家庭教化中去
　　幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教化，一方面接着受到家庭教化的影响。俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德特性、习惯、爱好特长，为人处世的看法及对子女的教化方法，对幼儿品德的形成和发展，具有特别的潜移默化的作用。依据这些状况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，刚好了解家长对子女教化的状况，向幼儿家长宣扬和普及教化幼儿的学问和方法，帮助他们端正教化观点，促使家庭教化和幼儿园教化协调一样。


　　通过教化的实践和思索，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的'教化实践和探究点滴，今后将更深层次地探讨幼儿德育的问题，做好德育工作安排，接着寻求幼儿教化整体优化的途径。
　　幼儿老师师德工作总结3
　　一、上学期教学工作总结
　　上学年我担当的是高二两个班的物理教学工作，在这一学年里，我运用读书时学习的理论学问，联系自己的实际工作状况，多听取其它老师们的阅历，边学边教。由于没有教学阅历，所以我更加努力，尽我的实力干好每一件事情。
　　教学中的第一个环节就是备课，面对新课改，备课难度较大，所以我坚持讲课前几天必需把课备出来，课备好后，依据学生状况不断修改。若课程允许，我尽量抽时间去听阅历丰富的老老师的课。从中获益非浅。在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了很多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，全部为打印的教案。


　　刚好总结教学中的阅历体会，刚好调整教学思想和教学方法。教学中关切学生，敬重学生，爱惜学生，和学生关系亲密融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。注意培育学生的学习方法、学习实力，注意基础学问的形成和培育、深化，先打好基础，再扩展发挥。
　　课堂教学是教学工作的重点，每一堂课我都尽力去营造一个肃穆活泼的课堂气氛，让学生喜爱这一门课，从而去主动学习。当然，教学中首要的是保证课堂所授学问的精确性和逻辑性，为此，在每堂课前我必需先将本堂所授内容在脑子里过一遍，中间有什么模棱两可的学问快速和大家一起探讨解决，不让学生接受一点错误的学问。为了丰富课堂教学，我搜寻与教学有益的课外小学问来提高学生的爱好，效果不错。
　　在教学中我始终坚持学生是教学的主体，老师是教学的主导。对全班全部的学生因材施教，针对学问不同层次的学生各自提出不同的要求，真心关切每一名学生。让每一名学生在自己原有的基础上取得进步。
　　为了适应现代化教学，人快速驾驭了教室多媒体的运用方法及一些计算机软件的应用，并自己动手制作了一部分相关课件，提高了课堂效率及学生学习的主动性。
　　二、本学期教学工作安排
　　本学期我作为一名新老师进入高三任教，俗话说得好：万事开头难。面对新接手的工作，我觉得压力很大。新老师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里非常焦急，生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。所以，我每次都要仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。


　　听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多