最苦与最乐导学案.doc

最苦与最乐 导教案
（）（教师版）主备教师：习志国 课型 ：自读课
【学并理解文中的生字词。
整体感知课文，明确论题，归纳文章的中心论点。【学习要点】
、明确本文的中心论点【学我没责任的表现。 由此推之，
对家庭、对社会、对国家，以致于对自己，都是有责任的。接下去，作者用了三个“凡属” ，归纳了全部的责任。
5、本文的中心论点是什么
分析：人生最大的难过是未尽到责任，人生最大的快乐是尽到了责任。
6、课文为何在第 1 自然段不直接提出看法，而先否认其余答案
分析：由于把贫、失落、老、死看作人生最大的难过，正是很多人的想法。假如否认了这些答案，读者就会找寻新的答案。否认其余答案，再提出自己的看法，就不会显得突兀，有瓜熟蒂落之妙。以设问开头，还可以引起读者考虑，激起读者的共识。
7、在作者笔下， “最苦”与“最乐”之间是什么关系依照是什么
二者是一个问题的两个方面——未尽责等于难过， 尽责等于快乐， 相辅相成。依照是“一日应尽的责任没有尽， 到夜里头即是过的苦痛日子； 一世应尽的责任没有尽， 便死也带着苦痛
往墓地里去” “翻过来看，什么事最快乐呢自然责任完了，算是人生第一件乐事” 。
8、课文论述的问题是什么依据课文内容归纳出中心论点。课文标题是论点仍是论题
分析：论述的问题是人生最苦和最累的是什么；中心论点是“负责人（未尽责任）是人生
最大的难过， 尽责任是人生最大的快乐。 ”课文标题是论题， 由于它只提出了课文谈论的对象，没有注明对谈论问题的看法。
9、作者是从哪几个方面证明课文论点的用拟分论点的方式，归纳出每一方面的内容。
分析：三个方面：第一方面（ 1、2 自然段）的看法是“背负（未尽）责任是人生最大的痛
苦；第二方面（ 3 自然段）的看法是“尽责任，是人生最大的快乐”；第三方面（ 4、5 自然
段）的看法是“人应当勇于背负责任，而不是躲避责任”。（假如学生只归纳出两个方面，
只需原因充分， 也应当一定， 就是一二自然段论述“背负责任是人生最大的难过”， 第三四
五自然段论述“尽责任是人生最大的快乐”。假如能剖析出每一个自然段的论述角度更好，这更有益于读懂课文，意会谈论文写作的构造安排技巧。）
10、课文用了哪些论证方法找出例句，联合详细内容意会论证方法的作用。
分析：比方：
1）人生若能永久像两三岁儿童，原来没有责任，那就原来没有苦。到了长成，责任自然压倒你的肩头上，如何能逃躲（对照论证，把成人以后的状况和三两岁时对照，有力地告诉我们，人长大就会有责任压力，这个压力是无法躲避的。）
2）一翻过来，到处尽责任，便到处快乐；不时尽责任，便不时快乐。快乐之权，操之在己。孔子因此说，“无入而不自得”，正是这类作用。（道理论证，引述孔子名言，增强了论述的威望性、说服力，有力地证了然经过尽责任获取快乐是我们能做到的看法。）
言之有理则可。
11、文章最后一段论述的看法是：
分析：人应当勇于担当责任，而不该当躲避责任。
12、“有人说：‘既然这苦是从负责任而生的， 我假如将责任卸却， 岂不是就永久没有苦了吗’ ”