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国培学习心得体会

　　回忆这十几天的培训，近二十位专家、专家从道德素养、理论知识、计算机技能三个方面简介了一名优秀的培训师应具有的素养。她们的理论和学术带给我思想观念上很大的震撼，让我清晰地结识到此前的我犹如井底之蛙，固守一隅坐井观国培学习心得体会

　　回忆这十几天的培训，近二十位专家、专家从道德素养、理论知识、计算机技能三个方面简介了一名优秀的培训师应具有的素养。她们的理论和学术带给我思想观念上很大的震撼，让我清晰地结识到此前的我犹如井底之蛙，固守一隅坐井观天。当这一天我跳出那方天地百感交集……
　　一、多阅读丰富理论 提高认知
　　在这些天的培训中，诸多的培训内容所有是理论知识，但专家专家们却用她们特有的措施让原本无趣的理论变得生动易懂，吸引得我们全程全神贯注地聆听。
　　专家、专家们在讲座中旁征博引，引用了大量中国外各人们的理论且金句不断。特别是湖北文理学院王正福专家，在她讲授《新课标下中小学课程的实行方略》的内容时，只有一支粉笔和寥寥无几的幻灯片，可我们学到的教育教学理论却是最多的。那些理论在我看来她所有是信手拈来并且妙语连珠。当我理解了她的经历后来才懂得，她最初只是一名高中毕业的小学教师。虽然在她口中以调侃的措施讲出她的成长历程，可一种高中毕业的小学教师到目前大学任教的副专家，背后付出的艰苦和努力难以想象。从她口中说得最多的是她以书为伴。是啊，如若不是有书为友，她的人生、她的讲座所有会变得苍白。
　　再反思我自己，平时动手写一两篇反思，内容更多的所有是具体的实例，文中缺少有效的理论支撑，显得没有深度。看教学中的问题时也只能停留在彭文晓专家所说的“行而下”的现象上，不能形成“行而上”的理论。其实归根究竟还是自己的阅读量太少，这是阻碍我成长的最核心因素。我想在后来的教学中，只有以书为友才干有更多的机会和名师对话。
　　二、多思考 解决问题 改善行为
　　襄阳市教科所郭所长说到：“没有足够的反思和总结，那么再多的实践最后跟没做同样。”在这样多天的讲座中，专家、专家们尚有一种共性让我深深折服，那就是遇事多思考的精神。湖北文理学院彭文晓专家就她对伦理的理解总结出了伦理五要素即公正、仁慈、义务、良心和幸福。还通过自己的经历反思了想要优秀的条件一一逼迫自己。
　　在讲座中，专家们讲的实例诸多所有是她们亲身经历的情境或是我们生活中常用的情形，但在她们眼中，通过她们一番思考却所有不平凡。如湖北文理学院谢丽霞副专家在讲授善恶评价措施时，列举了一种她亲身经历的实例：她一次买菜时遭遇了小偷的光顾，当她察觉到小偷的行为时，把眼光从小偷的手转移到小偷的眼睛，小偷非但没有一丝愧意还和她对视。就这样一种一般的行为引起了谢专家的反思。谢专家反思起了小偷行为背后的因素:随着社会变化，有人对善恶评价原则发生变化，小偷也因此对其行为有了职业承认，从而就算被人发现行窃也如此淡定。
　　再反思我自己，在生活中和教学中也遇到过诸多问题，也有过合适的解决。但平时懒于反思，也没有积极的行动跟进，因此从教十几年，也只是一种平凡的农村教师。其实如郭所长而言，我们要做教学的有心人，教科研的研究对象就是教学行为中的每一种问题。如果我们教而不思、不研，只能像一只驴拉磨样原地打转，难以提高自己的专业素养。有了教研得来的措施，如若我们在行为上跟进，那就从优秀走向了卓越