和平与发展教案.doc

和平与发展教案.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 【教学目标】理解和平与发展成为当今世界主题的原因。正确认识当今和平与发展的趋势。正确认识当今世界局势, 在为我们取得的成就感到自豪时, 还要对我国所处的国际环境和面临的发展问题树立必要的忧患意识。【教学重难点】和平与发展是当今世界的主流。和平与发展的关系。维护和平与促进发展的途径。【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。【教学设计】联合国花园内有一座雕塑,是 1959 年由当时的苏联赠送的,称为“铸剑为犁”。这座青铜雕塑中的人一手拿着锤子, 另一只手拿着他要改铸为犁的剑。问题:“铸剑为犁”的塑像表达了人类什么愿望? (象征着人类要求终结战争, 把毁灭的武器变为创造的工具, 以造福全人类。反映了人类社会呼唤和平、渴望发展的历史潮流。) 探究与共享: 根据上述材料, 应如何概括当今时代的形势? (两则材料反映出没有一个和平安宁的环境, 就会破坏人民的生活, 阻碍经济的发展。和平与发展是我们时代的要求。和平与发展有着密切的联系。发展需要和平, 和平离不开发展。在和平中求发展, 以发展促进和平, 这是人类社会走向美好未来的重要保证。和平是人类社会存在和发展的基本条件。世界和平的维护将给经济发展和其他全球性问 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 题的解决创造必要的前提。战乱不仅使参战国消耗大量的人力、物力和财力, 而且导致交通运输瘫痪的重要基础。第一, 世界经济的发展促进了国际分工, 加强了各国间的交流与合作, 抑制了世界战争的爆发。第二, 经济的发展有助于消除不稳定因素, 减少发生军事冲突的可能性。第三, 世界经济特别是发展中力量的壮大。) 一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流 1 、和平问题在人类 5000 年的文明史中,只有 329 年处于和平时期,因战火造成的损失折合成的黄金, 可铺成一条宽 150 千米、足可绕地球 8周的黄金带。如果把这 5000 年当作一天来计算,在 24 小时中,就有 23 小时在打仗。人类在这些战争中付出了惨重代价。战争就像恶魔一样, 不断吞噬着人类的财富和生命。 20世纪上半叶和下半叶世界战争与和平的形势有何不同?产生这种变化的原因是什么? (20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难; 20世纪下半叶虽然仍有局部的战乱, 但总体上维持了和平局势, 没有爆发世界性战争。原因是战后一切反对战争、维护和平的力量不断增长, 而且超过了战争力量的增长。) 和平成为当今时代的主题是指和平因素的增长超过了战争因素的增长, 争取较长时间的和平国际环境具有了现实的可能性, 新的世界大战在可预见的时期内打不起来。 P102 ——二战后世界和平因素的增长超过战争因素的增长表现 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 在哪些方面?你认为在上述因素中, 哪种因素最为重要? ( 世界各、反对战争的努力最为重要。两次世界大战的灾难和现代化杀伤武器的发展使世界人民强烈要求维护和平,坚决反对战争。同时第三世界国家面临着发展经济, 摆脱贫困