广州大学城信息资源共享情况分析报告.docx

华南师范大学经济与管理学院
第三届“启航杯”调研大赛
广州大学城信息资源共享情况调查分析
调研报告
调研对象：广州大学城各高校在校学生、教师、图书馆工作
人员
调研队伍：“3+2扬帆”调研小组
调研成员：陈子江梁菲彭文福彭元辉学生对信息资源（包括图 书馆、讲座、课程）的需求更大，了解更多，利用外校资源也较经 常。据网上资料显示，艺体类学校无论是在图书馆馆藏还是在购买 数据库上都比其他院校少，再加上其教学资源主要集中于艺体方 面，因此在更大程度上难以满足本校学生的需求，更好地实现大学 城信息资源共享将缓解这种供需矛盾。
图九各专业使用本校图书馆数据库的频率
经常 有时 ■很少 ■从不|
图十各专业认为本校图书馆信息资源能否满足需求
100%
60%
80%
心 ，竺驼 %
46,77% 一 A . ~—
39,78%■^二 4 I ■
4既 j I -3445%
% I
20% %
人文社科类
理工类
艺体类
足够 ■一般 ■不足够
100%
图"一各专业学生去大学城其它高校图书馆的频率
80%
图十二各专业学生去大学城其它高校听讲座的频率
图十三各专业学生对大学城校际选课了解程度
图十四各专业学生是否选过校际选课的课程
图十五反映出，去外校听讲座的频率普遍较低。这可以作为一 个窗口，显示信息资源共享的不理想状态。当然也有课室容量等各种客观条件的约束，这些都需要在推动信息资源共享的工作中 留意解决。
图十五去大学城其他学校听讲座的频率
图十六反映出，在获取渠道调查中，同学介绍与各高校宣传栏 这些非正式，偶然性较大的渠道占了大部分。这也凸显出构建统 一信息发布平台的重要性。
图十六 通过何种渠道获得大学城内其他高校讲座信息
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校主页查 传用兰
询
图十七反映出，外校的讲座方面的信息资源没有得到很好的利 用。约61%的大一学生选择了 “从不”去外校听讲座，而大二、 大三、大四及本科以上的明显地呈现出“很少”去外校听讲座， 并且去外校听讲座的频率的比例在总体上是随着年级的增大而 增大的。这里还是可以看出，学生不清楚外校的讲座信息，所以 去外校听讲座的频率就相应地减低。
学生不清楚该方面的信息原因有：第一，没有一个公共的相 关的信息平台作为该方面信息资源的载体，从而学生参与的积极 度大大地降低；第二，学校在学生获取信息资源渠道有限的情况 下没有做好相应的宣传，使得该类信息资源又没有得到充分的利 用；第三，个别学校出于资源保护主义，为了最大限度的保障本 校学生能够更好的利用资源而对此类信息采取不向外宣传的方 式。
图十七您去其他高校听讲座的频率
由图十八可见，无论是从“是否去外校听讲座”还是讲座的影 响程度来看，高年级学生的状况都优于低年级学生。这显示出高 年级学生对信息资源的利用程度及效果均比低年级学生好。所 以，加强对低年级学生的信息利用能力培养显得至关重要。
图十八听过的外校讲座对各年级学生的影响程度
对图十九和图二十分析，大学城内大部分学生对校际选课了 解甚少。
关于校际选课，从学生角度来看，能够进一步发展自己的兴趣、 拓展知识面；从学校的角度看，开设互选课程有利于学校文化的 传播，进一步促进各高校的人才交流，形成课程资源的互补。但 是大部分的学生对校际选课的情况都是比较模糊的，可以说对其 了解甚少。所以，这在很大程度上造成了资源的浪费。浅析其原 因，一是学生自身不积极参与；二是学校宣传力度不够，课程本 身质量良莠不齐；三是大学城校际选课在教学管理上难以规范， 对学生成绩登记方面还比较混乱，这在很大的程度上影响到学生 的校际选课参与度，使得绝大部分的学生没有参与过校际选课。
图十九学生对校际选课了解的程度
一 _ -了解一些，28%
不太了解，但知道有这-回事，39,6%- 很清楚，
-不知道，%
图二十学生是否参与过校际选课
从下图可看到，对校际选课了解较深的多是高年级学生，而 大一新生对此的了解还远远不够。一位大一新生说道，他并不了 解校际选课，甚至不知道有这回事，学校没有宣传，他也不知道 可以去选外校的课程。可见，学校对校际选课的重视还不够，在 宣传方面也做的不好，特别是对于大一新生。
图二十一各年级学生对校际选课了解的程度
中大与华工大部分人不了解或不太了解校际选课，广中 医、广药大部分人知道或了解校际选课。本校资