教师业务培训方案.docx

教师业务培训方案
一、指导思想
　　以学科《课程标准》为依据，以老师专业成长为纽带，以提高老师教化教学水平和教化教学质量为宗旨，面对全员，立足岗位，注意实践，通过以训导练，以练促学，赛评结合，学用结合，改进老师教学行为，促使老师专业发展的育人方法。
　　4、加强科研探究。在加强班主任理论学习的同时，我们还将要求他们主动进行教科研实践探究和探讨，围绕“校内文化建设与学校德育工作的关系”这一任务，通过理论联系实际，总结规律，创出特色，从而更好地解决在班级工作中遇到的问题。同时，还将在期末实行班主任工作阅历沟通会及论文评比，以教科研为先导，科研兴教，使学校的班主任工作和德育工作充溢生命力，也更富有时代特色。
　　2、目标


　　通过培训，促使老师转变教化观念，驾驭新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程实力，提高教科研实力，夯实教学基本功。
　　四、培训对象
　　全体教职员工。
　　五、组织领导
　　加强领导，明确职责。学校成立领导小组，统一思想，提高相识，确保有效地开展培训活动。
　　组长：高连军
　　副组长：
　　组员：
　　领导小组负责培训安排的制定、过程的组织和管理、培训的总结，负责对参训老师的出勤考核、学、心得体会的收集、归档等，负责向主管部门刚好送交相关材料。
　　六、管理与考核
　　1、为了保证老师业务培训工作有效长久地开展，我校将对学校开展老师业务培训状况进行检查调研，并将结果纳入教化教学质量评估内容。老师业务培训工作既要重过程、更要重结果，要保证培训实效，真正达到提高老师专业素养的目的。
　　2、学校要强化对培训工作的管理。学校应加强老师业务培训工作的管理，制定短、中期的培训安排和方案，促使老师业务培训工作有序有效深化长久开展。


　　3、老师业务培训是一项长期工作，为了更好地促进这项工作的有效开展，我校每学期将对培训工作进行全面的评估考核。
　　老师业务培训方案2
　　为实行全国教化工作会议精神，依据省、市、县有关老师培训的文件的精神，并结合我镇老师队伍现状，确定组织全镇老师开展中小学老师教学业务培训工作。特制订《六十铺镇中心学校老师教学业务培训实施方案》。
　　一、指导思想
　　以老师专业化为指导，以提中学小学老师教学水平和教化教学质量为宗旨，面对全员，立足岗位，注意实践，开展课堂教学练兵。通过以训导练，以练促学，以赛代评，学用结合，改进老师教学行为，促进老师专业发展。
　　二、培训对象
　　全镇中小学和幼儿园的老师。
　　三、培训目标
　　通过培训，促使全体中小学老师基本驾驭新课程教学设计和课堂教学的基本技能；部分骨干老师在驾驭新课程教学设计和课堂教学基本技能的基础上，进一步提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程的实力。


　　四、培训内容
　　1、新课程教学设计。
　　2、新课程课堂教学技能。
　　3、计算机基础。
　　3、详细培训内容与新学期备课内容有机结合。
　　五、培训模式
　　集中培训与校本培训相结合，远程教化和文本、光盘资源相结合，课例学习与问题指导相结合。
　　1、集中培训主要通过英特尔课程培训、骨干老师上示范课及新课程标准讲座，重点解决老师业务学习中学什么和练什么的问题，以及解决老师业务学习、练兵中存在的主要困难和问题。
　　2、校本培训，重点解决怎么学、怎么练及老师课堂教学设计和公开课中改什么、怎么改的问题。要严格专题学习、课例观摩、自我诊断、模拟设计、课堂练兵、互学互评、考核达标等培训环节，增加实效性。
　　3、依据实际状况，要充分发挥远程教化的功能。远程教化要立足校本培训需求，以专题指导和课例示范教学为主，加强针对性和互动性。要发挥卫星资源、光盘资源和骨干老师、学科带头人的作用，供应优质学习资源服务。
　　4、课例学习是本次培训的主要学习方式。要结合本校实际状况，可以精选文本、网络、光盘课例供老师模拟学习；也可利用本地本校骨干老师和学科带头人作课例示范供老师模拟学习；课例学习《课例学习参加录》为抓手，促进老师反思学什么、改什么、怎么改等问题，增加课例学习的实效。