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教师假期学习总结
一、重新相识了自我
　　通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主问题，不留死角，始终处于主动状态，有利于培育学生学习的主动性、主动性，真正体验学习的乐趣。
　　四、因人施教，不让任何一个学生掉队
　　任何一个学生都有学习的实力，要向让他们学好，就必需给他们供应学习的基本条件，同时针对学生的特性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习主动性。当后进生的实力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成果就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
　　通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，翱翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教化教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的老师诚心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会持续下去。更希望我市的教化大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩!
老师假期学习总结3
　　如今商海里流行一种口头禅：“产业”。其实，教化文化也是一种特别的“产业”，教化的投入当然不能一以眼前的利益为目标，因为它是一项人才工程，它须要我们默耕耘，无私奉献。每个老师都不要把学校的事情简洁归结为是教化部、教化局各级学校领导考虑的事情，更应当是每个教化工作者关切的问题。试想一个对学校问题抱不闻不问，事不关己高高挂起等心态的老师，对自身班级管理及对学生生活关切，教学上深钻教材而言岂不都是纸上谈兵，一席空话么？俗话说：“与平凡处见宏大！与微小处见真情！”，小事小问题往往可以看出大的端倪，透过身边或是处理学生等一件不起眼小事，折射反映出的可是老师的人品、素养、果敢、实力等多方面的蕴涵和体现。所以说我们提倡每位老师把学生当“产品”来做好就是指老师的敬业！把教化工作当 “产品”来做，把学校大小事都当“产品”来做彰扬的就是我们老师的敬业！“对于敬业的老师来讲，教化不是牺牲而是享受；教化不是重复而是创建；教化不是谋生的手段而是生活的本质；老师的一生并不是要干成什么震天动地的伟业，你恒久也不会象杨利伟一样一飞冲天；但她应如百合绽开是一朵花，凝合是一枚果；远望是一盏灯近看是一团火；教化是一片海，不必以扭曲自己变更本色为代价，且能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印，我要用我生命的绿水，去调和这一片蔚蓝！”这是一名特级老师讲过的一句话。他的话让我领悟到：作为教化工作者，作为人类灵魂的工程师，从老师的基本素养和师德要求谈起，我们应当超越“谋生”的概念，敬业才是我们工作生活的本质，当然这是我们追求的一种境界！


　　任何职业都赋有自身的责任。当电工的要为设备完好，电路通畅负责；做医生的要救死扶伤，为病人的健康负责，而作为老师古人早有“传道、授业、解惑”之说，按当今时代要求，就要既教书，又育人，为学生负责，为家长负责，为社会负责。谋生与敬业，这对孪生兄弟，一个葡萄藤上结出的两种不同果实。两者