数学学科教研工作计划.docx

数学学科教研工作计划
一、指导思想：
　　以教化的“三个面对”为指针，以唯物辨证法为基本指导思想，以新一轮的课程改革为契机，以我校师资和学生实际为动身点，全面实施素养教化，进一步提高全体数学老师的教学教研水平，培育学生的计算实力、思维实

　　3、期末教学质量检测
数学学科教研工作安排2
　　20xx年上半年的小学数学教研工作将遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市小学数学学科“十三五”发展规划为指导，接着有效落实常规教研工作，提升品牌教研的品质，扎实推动项目建设，为全面提升xx市小学数学课程实施水平，提高学生学业质量，促进老师的专业发展做出更有实效的努力，形成更敏捷的机制，彰显“创建适合每一个学生的数学教化”的学科建设特色。详细支配如下：
　　一、开展好品牌教研活动
　　“同题异构联校教研活动”。
　　本次同题异构联校教研活动的主题是“小学生数量关系分析实力的培育探讨”，主题的绽开包括以下8个方面：（1）国标本苏教版教材关于数量关系的编排体系及特点分析;（2）小学生数量关系分析实力的序列架构；（3）小学数学数量关系类型分析及培育策略；（4）不同版本教材数量关系编排特点分析；（5）小学生数量关系分析实力现状分析及对策；（6）在数量关系教学中老师教学的常见问题分析；（7）小学生数量关系分析实力的城乡对比及成因分析；（8）数量关系分析实力培育的校本策略。活动的组织方式是先由学校在区域教研员的指导下开展自主探讨，形成成果；然后，学校自主申报课堂教学展示或主题成果汇报；最终进行现场展示：（1）邀请三所学校的老师展示数量关系教学的展示；（2）邀请若干位老师介绍探讨成果；（3）编印成果汇编；（4）提炼概括，邀请相关杂志社编辑参与活动，帮助我们总结提炼成果，并进行公开发表。


　　“xx市小学数学课程实施成果展示活动”20xx―20xx学年度其次学期小学数学学科教研工作安排20xx―20xx学年度其次学期小学数学学科教研工作安排。
　　xx市小学数学课程实施成果展示活动是xx市小学数学学科教研的品牌教研活动，每学期实行一次，以推介各探讨主体在小学数学课程实施过程中创建的阅历。该活动得到了大家的认可，为帮助大家集聚探讨成果，扩大影响，共享沟通起到了较好的作用。
　　本学期，设想与上海的《小学数学老师》的辨课栏目合作，汇聚xx市现职的省特级老师，介绍大家的探讨成果，并通过辨课的方式，让xx现职的省特级老师集体亮相，提升我市特级老师的影响力
　　二、落实好常规教研工作
　　。
　　20xx年将接着面对全市全部学校，用抽样的方式，每辖市（区）选取3所学校，进行小学数学学科关键实力――运算实力的测试，并通过网上阅卷，建立数据分析平台，通过深度对话及基于数据的多层次分析，建立xx市区域内的常模数据，分析取得的成果及存在的问题，完善运算实力的培育机制
　　同时，通过学科关键实力测试的命题导向，把测试的命题意图渗透到学校、区域的日常测试之中。


　　―20xx学年度其次学期小学数学学科教研工作安排工作安排。
　　本学期的期初教材分析，将在大市范围内聘请优秀老师，组成教材培训团，并通过研讨沟通，立足于单元的整体规划，从“单元教学内容的学问体系结构和探讨方法结构，学生学习困难分析和经典习题介绍，常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作好充分的打算，为老师教材研读既有内容的解读，又有方法的指导。本学期，还将尝试进行不同教材版本的介绍，及教材编写的演化及教化史相关内容的介绍，以更好地提高教材分析的质量。教材培训团先是在期初时面对天宁、钟楼、新北集中培训，再向其他区域用专题培训的方式进行辐射。
数学学科教研工作安排3
　　一、指导思想：
　　以区教研室指导思想为精神，结合我校详细状况，围绕“推动课程建设、提升教学质量、引领老师发展”这一中心目标，坚持以教研组建设为抓手，以落实教学常规为基础，以加强教学探讨为重点，努力提高学科教学质量。
　　二、工作目标：
　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。
　　2、仔细学习领悟高效课堂，主动开展教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，以送培为主阵+地加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。