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校本学习总结
校本学习总结
讨论性学习总结
高一12班贾宇臻
一个人从学数学的第一天开头，他就注定要经受数次的“对”与“错”，而对这些“对”和“错”一旦给予个人意义，就成了“胜利”和“失败”

校本学习总结
校本学习总结
讨论性学习总结
高一12班贾宇臻
一个人从学数学的第一天开头，他就注定要经受数次的“对”与“错”，而对这些“对”和“错”一旦给予个人意义，就成了“胜利”和“失败”。每个人的“胜利”和“失败”的排列组合方式是“不一”样的，这就构成了我们各自不同的“命运”。想想过去经受的“胜利”与“失败”，再想想后面还有那么多的“胜利”与“失败”在等着自己，是扼住命运的咽喉还是任凭命运主牢？面对难题就是面对人生，学生若干年后面对人生的态度，其实在面对难题时就开头打根底了。
数学变幻莫测，永无止境，从这个意义上来看，她多么像我们简单而又漫长的人生。可以确定地说，一个人小时候对待数学的态度会影响他将来对新生物的态度。假如一个人从小在学数学时总是跃跃欲试，那他将来就不会麻木不仁，假如他学数学时总是主动制服，那他将来就不会被动屈就，假如他学数学时总是乐观探究，那么他将来就不会随波逐流。
通过在校本课程中的讨论性学习，我不仅增加了自身的数学学问，提高了数学力量，而且培育了合作意识。我会把我所学到的学问运用到以后的学习中，让数学丰富我的生活。校本课程总结


高一12班贾宇臻
在校本课程的学习过程中，我熬炼了自己的数学力量，同时也开拓了视野，提高了对数学的喜爱程度。
例如在各种题型前，原来总会有一种手足无措的感觉，而现在则有了明显的方向性和解题技巧，像是几何怎么解，代数怎么解，都给了明确的讲解。近一年的讨论性学习让我窥探到了数学的本质。虽然还只是冰山一角，但我信任就仅是这一点点，就可以促使我有长足的进步甚至可以说是受益终生的。
我们在一道道数学难题面前无法前进，前功尽弃，进而对数学学科产生了无法抑制的恐惊心理和抵触心理。我想，面对难题就是面对人生，学生若干年后面对人生的态度，其实在面对难题时就开头打根底了。所以，我们肯定要树立战胜困难的信念，这不仅仅是为了数学的一道难题，它更是为我们以后的人生做好了铺垫。
我会把这次校本课程学习的阅历，用到以后的学习和生活中去，我想这次的校本课程学习对我来说是一次很好的熬炼。
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校本培训个人学习总结
一个适应现代社会要求的教师，不再仅仅是传统意义上的有训练教学教力量的书匠，更应具备教师的师德素养和教科研业务力量。本学期，学校从教师规划、新课程理念以及训练科研力量培育等诸多方面对全校教师进展了培训。现将我在本学期的培训体会小结如下：