校长远程培训心得体会.docx

校长远程培训心得体会_心得体会
从10月21日至11月19日，我参与了中小学校长远程培训。短短的近一个月的培训，让我有幸倾听了十多位训练专家的精彩报告，眼界大开，使我在学习中得到进展，培训让我用理论武装了头脑，使我受益匪浅。下面就自身提升力量素养，在改革创新上做教师的引路人。通过这次培训，我加深了这种理念，提高自身素养，树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的学习型人才，只有这样才能不断地超越自己。
二、心底更踏实。培训让我更加理解了学校该做什么，不该做什么。让我更坚决了自己的想法，实现高层次的学校进展。这次培训中，许多专家、校长都大讲特讲学校文化建立，将诸多办学行为都上升到文化层面去解读，使我深信，学校要实现高层次进展，必需靠师生认同的文化去引领。培训中心主任陈玉昆教授将学校的进展划分为三个阶段，对我很有启发意义：第一阶段，学校治理要靠校长的人格魅力；其次阶段，学校治理要靠一套完善的治理制度和机制；第三阶段，学校治理要靠学校文化。以我校为例，联系到临汾四中几十年的兴衰更替，尤其是近多年的进展，我深有感受。远的不说，就说近几年，我们的办学业绩在市内有点影响，不少兄弟学校来我校学习，他们究竟学到了我们学校的什么，有形的东西固然看得到，不少人认为我们这方面还不如他们呢，但无形的东西他们是难以在短时间体验得到的，这个无形的东西就是文化，临汾四中的独特文化。这种文化一是四中人所具有的“不甘落后，敢于拼搏”，“勤奋、严谨、求实、拓新”的精神。二是我们所打造的“人文化气氛”、“自信念培育”等等。全部这些汇合起来，或许是我们赖以进展的文化，我们靠的就是这个没有规定的“章法”，它培育了临汾四中良好的学风、教风、校风，使临汾四中实现了高质量、高效益，但我们还需要在此根底上再提炼、再升华，去掉那些和别人简洁雷同的东西，真正培育出临汾四中的文化内质，并将这种文化渗透在办学行为的方方面面，从而实现临汾四中真正意义的高层次进展。


三、找到了差距。反思自己的学校治理，目前还存在着价值趋向不明，不利于学校整体进展；学校文化力没有发挥作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干点实事，让我们的校园布满人文关心，让学生享受童年的幸福，让教师品尝精彩的人生。新加坡中小学校长委任状上这样写着：“在你手中是很多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个又如此重要，全部对将来抱着向往和幻想。他们都依靠好的指引、塑造和培育，才能成为更好的个人和有用的公民。”这字里行间流淌着一个国家对根底训练的涓涓深情，对校长办学的殷殷期望，因此，校园需要关爱，观赏和倾听，哪怕是一笔美丽的横、竖、撇、捺，抑或是一次有士气的错误答复，我们都应当赐予敬重的确定，敬重是人性的起点，也是训练的起点，又是训练的一缕阳光。培训让我懂得今后努力的方向一是勤于学习。如参观考察、阅读训练论著和优秀训练期刊，这是我应用型学习的最正确途径。在我缺乏思想原创的状况下，因校而宜地引进外校办学的智力成果同样有着乐观的促进意义。二要擅长思索。思索的过程()是办学阅历的总结过程，也是治理思路的明晰过程。思索是一种心灵的自我对话，久而久之，必定会碰撞出思想