新版PEP小学三年级英语上册教案.doc

新版PEP小学三年级英语上册教案

Unit 1 Hello
第一课时
教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi, I'm ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情bye/Bye!
教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学习
教学难点：What’s your name? My name is…中name 的发音.
教学过程：
　　1、 热身、复习 (Warm-up/Revision)
　　 (1) 唱“Hello”歌
　　 (2) 师生互相问候Hello! /Hi!
(3) 学生戴着头饰或面具，分别起立做自我介绍。
2、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)
（1）老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss/Mr…. 然后用My name’s…. 反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your name（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。
跟读、模仿、操练My name’s…. 注意学生对name一词中 a 的发音。
跟读、模仿What’s your name?
（4）抛球游戏　
(5)教道别语Goodbye/Bye， 告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。
(6)听录音，或通过VCD来展示B部分Let’s talk的内容。
3、活动、操练 (Activities/ Practice)
　　（1）Pair work:让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk 的对话。
　　（2）游戏：猜一猜我是谁
（3）Let’s play中的游戏。
4、课堂评价 (Assessment)
　　 情景再现
5、课外活动(Add-activities)
（1）要求学生听录音，然后模仿课本第4-7页的内容并伴有动作表演。
（2）鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。
板书设计：
Unit1 Hello
What’s your name?
My name’s…
第五课时
教学目标: 1、学习有关学校及学习用品的词汇bag, book, pen pencil-box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。
　 　2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作
教学重点：pencil-box, book , pen, bag, 4个有关学习用品的词汇学习。
教学难点：本课词汇的认读。
教学过程：
　　1、 热身、复习 (Warm-up/Revision)
　（1）“接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。
　（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil.
（3）游戏： Touching game
2、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)
　 (1)教学单词pencil-box, book, pen ,bag,
　（2）游戏:Touch and say
　（3）教师边做打开铅笔盒的动作边说Open your pencil me your pen. Close your your bag. 等句子。
（4）让学生听录音，边说边做Let’s do 部分的活动。
　 3、活动、操练 (Activities/ Practice)
　（1）游戏：画文具。
（2）通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, carry所引导的祈使句。
（3）恰逢教师节，教唱歌曲《Happy Teacher’s Day》
　 4、课堂评价 (Assessment)
　　学生根据录音，拿出所听到的文具。
5、 课外活动(Add-activities)
（1）要求学生听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。
（2）将学习用品逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。
（3）移pencil变图形
板书设计：
Unit1 Hello
pencil-box, book, pen ,bag,
第六课时
教学目标：