新文化运动教案1_1.doc

新文化运动教案1_1.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 姓名于云雁单位金乡县第二中学教学设计教学主题《新文化运动》一、教材分析课标要求概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。《新文化运动的兴起》讲述了资产阶级思想解放运动的兴起、主要内容及其历史影响, 说明了中国人思想领域的质的飞跃。学习本节内容要从这一大的历史趋势出发,引导学生透过现象把握历史发展的本质特征,进而形成正确看待传统文化的态度和方法。要充分运用学生已有的知识储备, 让学生在政治专题和经济专题相应内容的回顾中形成认识;提高对材料的解读能力。二、学生分析初中阶段, 已经学习过新文化运动的相关内容, 但是历史线条比较粗疏, 对这场思想解放运动的理解也还比较肤浅,更多还停留在“开启民智”的层次。高中阶段,随着历史学习的推进,思维能力的拓展,知识素养的提升,他们希望从新的角度认知和理解这场运动。在与学生沟通的过程中,可以感受到他们洋溢的热情、丰富的储备、独到的见解。但是他们现有的知识较为散碎,理解不够全面,需要科学引导和深度点拨。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容,并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以,教师需要根据学生已有的知识和理解能力,采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。三、教学目标 1 、知识与能力: 了解新文化运动兴起的背景,识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容。探究新文化运动的影响。 2 、过程与方法: (1 )引导学生通过对材料的分析和解读得出结论,做到论从史出,以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。(2) 问题探究, 让学生在探究、交流、讨论中形成认识, 学会合作学习, 并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。 3 、情感态度与价值观:(1 )通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习,使学生体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟。(2) 通过对新文化运动所倡导的民主与科学的内涵和意义的学习与探究,使学生认识民主与科学的传播对于改造中国的积极影响,并使学生进一步明确,作为中国未来存在和发展的重要途径,对民主和科学的追求,也是个人健全人格,形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现,以此培养学生的科学精神与人文素养。四、教学环境□√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 习□其他五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?) 200 字史料在教学中的作用首先归纳为:激发学生的兴趣。在课堂导入时,通过解读老照片归纳新文化背景。选择史料时应有针对性,围绕课题灵魂与目标来筛选和运用史料是激活历史的核心。它有利于课标达成,有利于重难点突破。根据教学内容选取具有典型意义的史料, 史料与观点必须相符。选取典型材料分析归纳新文化运动的内容及产生的影响。发现问题、直接参与解决问题, 不再是简单听讲、记录、背诵、复述, 史料中生成的问题更加直接、具体, 对学生更具挑战性、探索性,这样,不但有利于学生创新精神与实践能力的培养,也促进了其历史思维能力的培养。六、教学