哪座房子最漂亮教学反思.docx

哪座房子最漂亮教学反思
　　《哪座房子最漂亮》是人教版语文一年级上册的课文，这篇课文是一首诗歌，讲的是改革开放以来农村面貌的可喜变化。以下是小编为你整理的哪座房子最漂亮教学反思，希望能帮到你。
　　哪座房子最漂亮教学反思篇一
　　哪座房子最漂亮教学反思
　　《哪座房子最漂亮》是人教版语文一年级上册的课文，这篇课文是一首诗歌，讲的是改革开放以来农村面貌的可喜变化。以下是小编为你整理的哪座房子最漂亮教学反思，希望能帮到你。
　　哪座房子最漂亮教学反思篇一
　　《哪座房子最漂亮》这篇课文是学生学好拼音后接触的第二篇课文，学生没有很好的知识基础，识字阅读能力也比较差。于是，我采取了随文识字，结合课文理解词语，从而达到理解课文内容。可是因为学生对农村的生活不了解，虽然通过讲解，学生对改革开放农村的变化有了一定的了解,但还不能领悟其内在。学生间存在着很大的差异。有的同学早早地就把课文读了下来，字也都认识了。可有的同学却慢吞吞地读不下来。针对孩子的实际情况，我一边教，一边想，尽自己最大的能力找到适合孩子的学习方法，照顾到全体学生。面对课堂教学中的一些生成，我有处理得很好的地方，也有不当的地方。
　　例如：我问小朋友：你们说哪座房子最漂亮呢?当孩子们说在校园里有高高飘扬的红旗、小朋友在操场上玩时，我以为他们远离题意不知我说什么，就赶紧打断了孩子的说法，可就在这一瞬间，我突然明白，孩子说的这些就是想说学校是最漂亮的。不一定要按课文上的去说。于是，我又赶紧到回头，表扬孩子的观察能力。只是这么一说，学生就兴奋地跃跃欲试，都想争着把自己看到的、想到的说出来。
　　也有的小朋友说自己的家比学校漂亮，甚至把自己的家介绍给大家。可是我怕学生说远了，就打断了学生的说话，然后自己总结一下就学完了课文。
　　由此可见，我的教学经验还不够丰富，教学底蕴还不够厚实，面对课堂的生成的处理能力还尚未成熟，所以在课堂上产生了许多的遗憾。面对课堂的生成，教师要注意把握好方向，适当地作出反应和调整，很多时候，机会失去了便不会再来。
　　哪座房子最漂亮教学反思篇二
　　这是一首赞美农村风光的儿歌，重点是识字、写字和朗读。
　　我是这样设计教学过程的：第一课时：一、游一游，夸一夸;二、读通课文，读对生字;三、朗读课文，理解内容;四、编一编;五、背诵全文。第二课时：一、齐读课文;二、识记字形;三、扩展活动;四、书写生字。
　　下面是我对这堂课的自我反思：
　　一、抓重点字词，感悟朗读。
　　在引导学生朗读第一句时，先请学生自己读一读，想想第一句写了农村房子的什么?
　　引导说出青青的瓦、白白的墙是写农村房子的颜色。宽宽的门、大大的窗说明农村房子很大，很宽敞。接着老师读这一句，读的时候改成青的瓦，白的墙，宽的门，大的窗。让学生对比听一听，感受叠词的重要作用。并举例说说其它叠词。最后以愉快的心情有感情地读一读。我想这样让学生在感悟词语，既培养听的能力，比较的能力，更重要使一年学生体会到字词表达的重要。
　　二、从读到认学习生字
　　在学习生字时让学生先读会本课生字，接着认读带有生字的词语。在交流识字方法后在新的语境中认识生字。从易而难让学生自主识字。
　　三、不足与缺陷
　　在指导识字时，没有组织好课堂纪律，学生注意力不够集中，对写字没有兴趣。写字速度慢