杜甫诗二首教案.doc

杜甫诗二首教案.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net [ 鲁教版唐诗宋词选读]2 杜甫诗二首学案——《茅屋为秋风所破歌》与《登高》【学习目标】 1 、。 2 、体味作者的忧国忧民的思想感情。【学习重点】体会作者关心人民疾苦,忧国忧民的思想感情。【学习难点】 1 、指导学生进行诗歌朗读训练。 2 、创作背景的介绍和诗歌意境的理解。【学经历杜甫( 712 ~ 770 )唐代诗人。字子美。祖籍襄阳(今属湖北) ,生于河南巩县。因曾居长安城南少陵,自称“少陵野老”,后在成都被严武荐为节度参谋,检校工部员外郎;后世称之为杜少陵, 杜工部。其诗深刻反映社会现实, 因此被称为“诗史”, 他亦被称为“诗圣”。杜甫出生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中,是著名诗人杜审言之孙。 7 岁学诗, 15 岁扬名。 20 岁以后可分 4 个时期。(一) 玄宗开元十九年( 731 ) 至天宝四年( 745 ), 杜甫过着“裘马清狂”的浪漫生活。曾先后漫游吴越和齐赵一带。其间赴洛阳考进士失败。天宝三年,在洛阳与李白结为挚友。次年秋分手, 再未相会。杜甫此期诗作现存 20 余首, 多是五律和五古,以《望岳》为代表。(涉世不深)。(二) 天宝五年至十四年( 746 - 755 ) ,杜甫困守长安,穷困潦倒。他不断投献权贵, 以求仕进, 但均无结果。直到天宝十四年十月, 安史之乱前一个月, 才得到小小的参军之职。仕途的失意困顿和生活的饥寒交迫使他比较客观地认识到了统治者的腐败和人民的苦难,使他逐渐成为一个忧国忧民的诗人。创作发生了深刻、巨大的变化。《奉赠韦左丞丈二十二韵》《丽人行》、《兵车行》、《出塞》(忧国忧民)。(三) 肃宗至德元年( 756 )至乾元二年( 759 ) ,安史之乱最盛。杜甫也尽历艰危,但创作成就很大。长安陷落后, 他北上灵武投奔肃宗, 但半路被俘, 陷贼中近半年, 后冒死从长安逃归凤翔肃宗行在, 受左拾遗。不久因直谏忤旨, 几近一死。长安收复后, 回京任原职。 758 年5 月,外贬华州司功参军,永别长安。 759 年,对政治感到失望的杜甫辞官,于年底到达成都。组诗“三吏”、“三别”(现实主义创作达到高峰)。(四) 肃宗上元元年( 760 )至代宗大历五年( 770 ) 11 年内,杜甫在蜀中八年,荆、湘三年。 760 年春,他在成都浣花溪畔建草堂,并断续住了五年。 765 年,严武去世,杜甫失去凭依,举家离开成都。开始了“漂泊西南天地间”的生活,时间多在船上度过。 770 年冬, 杜甫死于长沙至岳阳的船上,年 58岁。《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》(思想更深邃、诗风更沉郁)。 2 、写作背景这首诗是杜甫大历二年( 767 ) 秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口, 以水急、风大、多猿著称。诗中抒发的不只是诗人个人的不幸。当时,安史之乱已经结束四年了,但地方军阀们又乘隙而起, 相互争夺地盘, 造成社会动乱, 民不聊生。在这种形势下, 诗人只 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 得继续“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的,