史芹数学听课心得.doc

听课心得
五峰山街道中心小学 史 芹

听课心得
今天有幸听了石麟小学刘红老师执教的《比较万以内数的大小》， 感悟颇深，主要由以下几点：
首先，刘老师让学生在游戏中学习新知，同时 使
听课心得
五峰山街道中心小学 史 芹

听课心得
今天有幸听了石麟小学刘红老师执教的《比较万以内数的大小》， 感悟颇深，主要由以下几点：
首先，刘老师让学生在游戏中学习新知，同时 使学生自然地加
入到游戏中，寻求问题的解决方法，为学生提供具有挑战性的探索空
间，激发学生的浓厚兴趣和活动动机。每个学生根据自己的体验，用
自己的思维方式，生动地、自由地、开放地去探索、去发现、去创造。 全体学生的学习热情上了一个台阶，真正成为活动的主体。
其次，刘老师在课堂教学中营造一种宽松的学习环境，让学生在
有趣的活动情境中上升到科学的、规范的理性认识，并在活动中为学
生提供积极思考和相互交流的空间，引导学生主动探索、相互交流、 相互评价，并通过有效的评价方式不断激活学生的思维。
再次，密切联系生活，越是身边的数学越能激发学生的学习兴趣。
现实生活中也蕴涵着大量的数学信息，我把数学问题还原到生活中
去，让学生去生活中寻找”数学“、收集”数学“，使学生感到亲切、自
然。从生活实际抽象出数学问题，让学生充分体验到了数学就在我们
身边，我们的身边处处有数学。数学源于生活、寓于生活、用于生活。
最后，关注学生已有的知识经验，充分认识学生心理因素的能动
作用，最大限度地利用小学生好奇、好动等心理特点，并紧密结合数
学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇的学习情境，促使学
生的认知情感由潜伏状态转入积极状态。根据儿童的特点，课上设计
了多种游戏形式，使本来十分枯燥的问题变得妙趣横生。使学生不知
不觉地在轻松、愉悦的学习氛围中获取知识、提高能力。
史 芹