电流的测量教案1.doc

电流的测量教案1.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net ●教学目标一、知识与技能 1 、知道电流有强弱。 2 、能说出电流的强弱。 3 、了解电流的单位。 4 、会使用电流表测电流,提高学生的动脑动手能力。二、过程与方法 1、学习拟订简单的科学探究计划和实验方案, 尝试对仪器使用方法探究。 2 、通过灯泡的明亮程度,间断地分析电路中电流的强弱。三、情感、态度与价值观 1 、具有对科学的求知欲,乐于探索求真,不畏困难的耐劳精神, 善于观察,勤于分析的科学精神,具有创新、乐于制作的实践精神。 2 、养成实事求是,尊重自然规律的科学态度。 3 、能表达自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识。●教学重点、难点 1 、电流的定义、单位及其换算 2 、电流表的使用和读数●教学过程一、预学 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 1 、电流是表示的物理量,通常用字母表示,在国际单位制中,电流的单位是,简称安, 符号,常用的电流单位还有毫安( mA )和微安( μ A) ,它们的换算关系如下: 1A= mA , 1mA= μ A。 2、使用电流表时应注意:( 1) 电流表与被测用电器联, 不允许将电流表与用电器联;( 2) 电流表接过电路时, 应当使电流从其接线柱流入,从接线柱流出。( 3)注意观察电流表的,被测电流不能超过电流表的;( 4 )不允许把电流表直接接到电源的上, 否则会将电流表。二、探究与精导教学点一电流的强弱灯泡发光说明电路中的电流, 小灯泡的亮度不同, 说明流过的电流强弱不一样。阅读:请同学们阅读课本第 45 页内容小组讨论 1 、电流强弱用什么表示?用什么字母符号代表? 2 、电流的单位和符号是什么?它是否还有其他的单位?换算关系怎样? 教学点二电流的测算电路中电流有强弱之分,电路中的电流可以用电流表测量。阅读和观察: . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 阅读教材第 45 页内容并观察桌上的电流表了解其构造、外壳、刻度盘、接线柱并思考如何正确使用电流表? 小组讨论小组讨