教师随笔桐花,又见桐花.docx

教师随笔桐花,又见桐花
教师随笔桐花,又见桐花
教师随笔桐花,又见桐花
教师漫笔 桐花，又见桐花
“梨花风起正清明，游子寻春半出城。 ”奔驰在高速路上，油绿的麦田、金黄的菜花、粉艳的桃花、洁白的梨花，教师随笔桐花,又见桐花
教师随笔桐花,又见桐花
教师随笔桐花,又见桐花
教师漫笔 桐花，又见桐花
“梨花风起正清明，游子寻春半出城。 ”奔驰在高速路上，油绿的麦田、金黄的菜花、粉艳的桃花、洁白的梨花，自然真是一位调色的能手，大地就是一幅画卷。心旷神怡间，一闪而过的民居前的几点紫色吸引了我的眼光。
“桐花，桐花开了！ ”我有点儿喜悦地指点着。
“有这么诧异吗？”老公专注地开着车。
“自然了。假如不是出来，我都不知道桐花开了。此刻城市里都见不到桐树的身影了。 ”
桐花，是桐树的花，它开放时的桐树全身没有一片叶
子，总让我想起席慕容的一首诗——《一棵开花的树》 。桐花，头部短短的白色，就像一小截吸管，而后渐变为紫色，
身躯也膨起来，大概有 5、 6 厘米长，底部自然形成花瓣的弧度。把它立着放在平面上，如同宫廷里穿斗篷的女子，轻轻斜着，自有一番引人浮想联翩的风姿。
桐花于童年的我，是甜蜜。每年的春季，是吃毛毛芽
儿，吸桐花蜜的好节气。 把桐花从褐黄色的小帽子里拔出来，闻着，就是甜甜的滋味。抿紧嘴深吸，那蜜一般的甜美就通
过鼻腔、 喉管进到胃里面。 张开嘴，回返的甜又把口腔填满。真幸福呀！
桐花于走入工作岗位的我来说，是教课的素材。每到
春季，会给学生部署作文，写一写校园的春季。在指导学生
察看的时候，提示学生要依据方向次序来写，每一个方向都
要找一找有代表性的事物，因此，校园南面的那一棵独一的
桐树自然就成了代表性的事物啦。桐花在孩子们的笔下像喇
叭、像少女，像蓬蓬裙。有个俏皮的小男生