江山如此多娇
如何观察和描写景物的特点
观察: 形状 颜色 声音 气味
春之叶
秋之叶
花里带着甜味儿
春
林寒涧肃
晴初霜旦
秋
卧着点雪
冬
花海滚滚
夏
写景要注意观察
例如：老舍先过处,叶子和花也有一些颤动,像闪电般,霎时传到荷塘的那边去了，叶子本是肩并着肩密密的挨着,这边宛然有了一道凝碧的波痕
我
对象
角度
描写
荷叶荷花
绘形绘色视觉
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子,叶子出水很高,像婷婷的舞女的裙，
层层的叶子中间,零星的点缀着些白花,有袅娜的开着的,有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人，
写味嗅觉
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的，
动态
微风过处,叶子和花也有一些颤动,像闪电般,霎时传到荷塘的那边去了，叶子本是肩并着肩密密的挨着,这边宛然有了一道凝碧的波痕
对象
作者
角度
描 写
荷叶荷花
孙犁
人民战争
那一望无边的挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,,是临视白洋淀的哨兵吧，《荷花淀》
宗
璞
生机勃勃
那是满地的新荷,团团的绿叶,或亭亭立于水上,或婉转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池绿色,本来是生命的颜色,初春的杨柳嫩柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了，荷叶,则要持重一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力是一样的,再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了，《西湖漫笔》
对象
作者
角度
描 写
荷叶荷花
许瑜萍
怀念老师
每天清晨经过荷塘,总能看见一池荷韵,从冬日的衰落到春日的绿意,繁盛,凋零,一如人生的起落，当风低落水皱,湖闲雨轻的日子,清荷亭亭,绿裙裾上青玉滚滚,水生秀色；抑或刀风烈日,如丹青杰作的风荷依旧清色冰姿,气宇凌仙，年年荷花都能从丝毫不见生机的枯萎中复生,而我的师长却不能了,那一个年轻的身影走进了翩翩荷叶间,稍不留意便无迹可寻,只余下清香袅袅，《又是清荷盛开时》
三、充分运用多种修辞手法
写景常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对比、等，
桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿，红的像火,粉的像霞,白的像雪，花里带着甜味；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的， “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿，鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着，牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着，
南方的秋是晨风中的叶笛,晚霞下的笙哨,沉沉长夜幽渺的碧箫,纤纤玉指拨弄的如泣如诉的七弦琴,苍苔斑斑的石板小巷里时断时续的行板，北方的秋是铁板铜琶,火红日头下的花鼓,长庚星微芒里的号角,响彻秦月汉关的悠悠羌笛,雄浑沉稳余音袅袅的黄钟大吕，南方的秋是茶馆里卖唱的女子,红润润的唇里吐出圆润如珠玉的丽词,是水袖罗裳的青衣花旦,行腔吐字凄楚悲酸此恨绵绵，北方的秋是黄土高坡彳亍的羊皮袄老汉,嘹亮的山歌一路路朝云霄拔节,是华服彩装的花脸,端稳了身姿,一连串急促繁密的唱段，
南方的秋是静姝的、安宁的,它的到来几乎毫无预示,生怕惊扰了谁的美梦，它不声不响地出现在树间枝头,窗前檐下,躲躲藏藏的,像初涉人世不知礼数的小孩子,羞涩而胆怯的回避着人们的目光，北方的秋则不然,它的来临非常正式,在抵达人间前会有一段庄严的序曲,像一只巨手,从遥远的地平线,甚至是遥而更遥的海天一线处,冷静地、坚定地、优雅地抚过土地和天空的所有事物，但丝毫感觉不到这巨手的迫压,相反,人们的心胸会越来越开阔,眼睛会越来越明亮,因为人们真真切切的发现,这巨手正在创造一个干干净净、清清朗朗的世界，
描写景物的一般方法:
1. 对所写景物加修饰语，
2. 运用修辞手法，
3. 对景物多角度描写，
4. 在写景中融入自己的感受，
结论
景物是客观的,人的眼睛心情是千差万别的,同一种景物在不同人的眼睛里形色味是不同的，心情不同,感受不同；文章主旨不同,景物也随着千变万化，任何描写都要目的明确,为表达内容服务,哪里需要描写,怎样描写,都要从表达的需要出发，
片段训练 200字左右
课本P62第一题，
写一段雨景——用大笔勾勒、工笔描摹
作文课《写景要抓住特征》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
