三年级数学下教学计划.docx

三年级数学下教学计划
　　三年级数学下教学安排1
一、学情分析：
我所教班级是三年级1班，现有学生62人。本学期教学依据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面重视加强基础学问的教学，还要留意发展学生智力，培育学生实力，对学生的发展而言，解决问题活动的价值不只是获得详细的结论，更多的是使学生获得一些解决问题的方法并在此基础上形成解决问题的基本策略。
6、加强计算教学，提高学生计算实力。首先要通过操作、探究等学习方式，引导学生明确算理、驾驭算法；其次日常学习中要加强相应的口算和估算练习；再次注意仔细细致、刚好检验等良好习惯的培育，提高计算的正确率。
7、把评价和教学过程紧密结合起来。包括对学问技能驾驭状况的评价；对学生数学学习过程的评价；对学生问题意识的培育，贯穿于教学过程的始终。
8、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区分对待。作业批改要刚好，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。
9、对后进生要多给与关切和帮助，多给他们供应胜利的机会，激发其上进心。激励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。
六、教学进度建议


本册教科书支配了79课时的教学内容书中各部分内容的教学课时支配进度如下：
1、喧闹的民俗节对称——————————————————————————2课时
2、大数知多少万以上数的相识————————————————10课时
3、走进天文馆年、月、日————————————————————6课时
4、家居中的学问小数的初步相识——————————————5课时
5、繁忙的工地线和角———————————————————————————6课时
6、爱护天鹅三位数乘两位数————————————————————13课时
7、交通中的线平行与相交———————————————————————4课时
8、收获的季节除数是两位数的除法——————————————13课时
9、快捷的物流运输解决问题—————————————————————3课时


10、小小志愿者混合运算————————————————————————7课时
11、新校服条形统计图——————————————————————————4课时
　　三年级数学下教学安排2
新学期起先了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，驾驭所学学问，培育学生独立思索、分析问题、解决问题的实力，特制定本学期数学教学安排如下：
一、学生状况分析：
三年级共有17名学生，其中男生10人，女生7人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在仔细、用心听，缺少主动参加的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜爱随意讲话，作业不愿刚好完成，喜爱拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，然后富有吸引力；而且还要培育学生对数学的学习爱好，让学生身在其中，才能坚决学生学好数学的信念，增加学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析


本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步相识，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材支配了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步相识。这部分乘、除法计算仍旧是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
，内容比较简洁，此时学生在日常生活中常常遇到或用到有关小数的学问和问题，这部分学问的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的实力；同时也使学