单元一《愤怒与烦恼》活动反思
大港欣苑幼儿园 李洋
这是我们比比课程的第二次活动。像第一次活动一样我们先唱比比歌一起说比比规则。在第三个环节回忆上次活动内容时我发现第一组孩子竟然把故单元一《愤怒与烦恼》活动反思
大港欣苑幼儿园 李洋
这是我们比比课程的第二次活动。像第一次活动一样我们先唱比比歌一起说比比规则。在第三个环节回忆上次活动内容时我发现第一组孩子竟然把故事里主人公的名字都忘了，只记得竹节虫比比、不让带宠物来幼儿园和有一对孪生姐弟。这让我很诧异，没想到孩子们把故事里的主角都忘了只记得一个概况。我想产生这样结果的原因有两点：一是故事里的主人公的名字是英国小朋友的名字。二是孩子们的兴趣点落在哪里他就会对哪部分记得最清楚。这里孩子们对竹节虫比比非常感兴趣所以记得比较牢。还有对不能带宠物来幼儿园有点感同身受，因为咱们的幼儿园不能带玩具所以孩子们记得比较清楚。在上次的活动中孪生姐弟使他们的不清楚的不明白的。一旦解决了就会记忆深刻。综合以上原因，为了加深孩子们对故事主人公的了解在进行第二组活动时我又“隆重”的介绍了主人公“泰加、丽娜和阿凡”让孩子们讲故事的主人公牢牢记住便于后面活动的开展。
在第一组孩子活动时，我发现我们孩子最喜欢“神秘宝盒”这一环节了。孩子们在盒子里抽卡片时都显得很兴奋。情景表演时更是积极地不得了，每个孩子想参加情景表演，这是就出现问题了，如果让孩子们都进行情景表演会用很长时间。如果不让所有孩子表演会打击孩子们的积极性。本着不打击孩子积极性的原则我让所有的孩子都进行了表演，结果可想而知超时了很长时间。经过反思我想到了一个办法：就是说不完的在活动结束后去比比角再接着进行接着表演。所以在第二组孩子活动时我
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