中班语言公开课萝卜兔的故事教案.docx

中班语言公开课萝卜兔的故事教案
中班语言公开课萝卜兔的故事教案
作为一位杰出的教职工，总不行避开地须要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案

中班语言公开课萝卜兔的故事教案
中班语言公开课萝卜兔的故事教案
作为一位杰出的教职工，总不行避开地须要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的中班语言公开课萝卜兔的故事教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

活动背景：
幼儿最喜爱听故事，而以传授作品为主的单向性教学模式，往往不能满意幼儿主动思索、主动探究、自主表现的剧烈愿望。教材《萝卜兔的故事》讲解并描述了一只爱吃萝卜的兔子想去旅行，可是没有车子。最终它想出了用最大的萝卜来做一辆车。，本教学尝试以情景表演来代替传统的口头故事讲解并描述，以开放性提问为中介，以激发幼儿主动思维，自主表达为核心，绽开整个教学内容。
活动目标：
1、初步理解故事内容，感受故事好玩的情节。体验开动脑筋，解决问题的开心心情。
2、大胆想象，并能用较清楚的语言主动表达自己的想法。


活动打算：
1、配班老师念旁白，大班小挚友扮演“萝卜兔”，背景音乐。
2、水果、动物头饰若干、轮胎图片若干。
活动过程：
一、情景导入，引起幼儿的爱好。
师：嘟嘟——
小挚友，老师这有一辆别出心裁的卡通车，我们一起来瞧瞧!
提问：(1)这辆车与别的车有什么不同呢?
(2)那这“萝卜车”是怎么来的呢?我们抓紧来瞧瞧，听听。
二、进行情景表演，分段观赏，理解故事内容。引导幼儿开动脑筋并在师幼互动中发展语言。
萝卜兔：嘿嘿，大家好!我是萝卜兔，我住在森林里，我特别喜爱吃萝卜。小伙伴们给我起了个名字叫“萝卜兔”。我每天给萝卜拔草、浇水，一每天过去了，萝卜长得又大又多。我可快乐了!
旁白：有一天，天气很好。萝卜兔想去旅行。可是没有车，怎么办呢?
师：请你们帮助它想想方法吧!(幼儿自由回答)xxx小挚友真爱动脑筋，最终萝卜兔用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车。开着萝卜车就去旅行了。
“萝卜兔”坐在“萝卜车”里心里可快乐啦。那路上还会发生什么事呢?细致听，细致看。


2、师：前面一条沟拦住了萝卜车的去路。怎么办呢?谁来想想好方法?
感谢你们帮萝卜兔想了这么多好方法，那我们来看看萝卜兔是怎么做的。萝卜兔用一