《装在套子里的人》教学一得
杨再堂
《装在套子里的人》是十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫短篇小说的代表作之一，是一篇具有深刻的思想含义和广泛的社会影响的作品。
这篇小说写于十九世纪九十年代末。当时，俄国正处于无产
《装在套子里的人》教学一得
杨再堂
《装在套子里的人》是十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫短篇小说的代表作之一，是一篇具有深刻的思想含义和广泛的社会影响的作品。
这篇小说写于十九世纪九十年代末。当时，俄国正处于无产阶级革命的前夜，面对日益壮大的革命力量，沙皇政府极力加强他们的反动统治，疯狂地镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者也极力维护其反动统治，他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物，对抗社会进步潮流，竭力维护着腐朽没落的沙皇统治。
小说中的主人公别里科夫就是那个时代的特殊产物。他是一个行为鬼祟，性格孤僻，虚伪守旧的伪君子；是一条被“套子”套住了手脚和思想的可怜虫。
作者用讽刺与夸张的笔法对别里科夫的“套子”及“套中人”进行了形象的描绘和辛辣的嘲讽。因此，对小说中别里科夫这个人物形象及其典型意义的理解与把握就自然地成为鉴赏学习的重点了。
由于小说中别里科夫的思想、性格以及事件发生的社会环境与学生的现实生活有一定的距离，就造成了学生在理解人物形象上的困难。那么，怎样才能调动起学生求知探究的兴趣，激发学生的思维就成了我授课前钻研思考的主要问题。我想，应该针对课文，结合当代中学生的心理特点以及他们的思想实际，设计出一个别出心裁的教学形式以激发起学生探究、思考的兴趣，引导他们结合作品的写作背景和作者的写作意图深入探究和理解别里科夫这个人物形象及其典型意义。
于是，在学生预习并反复阅读全文的基础上，我让学生模仿他们常见的“明星小档案”的形式，结合作品的主要内容和对别里科夫这个人物的认识，为他打造出一个“别里科夫的人生档案”。我点拨性地给大家做了一些说明。
由于这种形式是学生们喜闻乐见的，所以一下子就调动起学生阅读、思考和探究作品的兴趣。同学们都显出一种跃跃欲试，急不可待的样子，我又不失时机地抓住学生求知的动情点，鼓励大家，看谁能把这个档案填写得既准确又全面深刻。
在填写过程中，同学们兴致勃勃地分析、讨论、概括、整理课堂气氛十分活跃。有的同学还提出了较为深刻的问题，我把这些问题整理、归纳之后变成了对
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