托班个别案分析：鼓励幼儿不挑食
一、背景分析：
XX幼儿在吃饭的时候很挑剔，吃得很慢，还喜欢饱饭，在进餐过程中常有玩、说话的现象。对于自己不喜欢吃的菜，他常常挑出来，借口是妈妈说我不能吃这个菜，老师这个菜我吃了会吐的等等一些原 托班个别案分析：鼓励幼儿不挑食
一、背景分析：
XX幼儿在吃饭的时候很挑剔，吃得很慢，还喜欢饱饭，在进餐过程中常有玩、说话的现象。对于自己不喜欢吃的菜，他常常挑出来，借口是妈妈说我不能吃这个菜，老师这个菜我吃了会吐的等等一些原因，对于老师的提醒，孩子不听，坚持已见。
采用的方法：
针对幼儿的一些情况采用了家园共育的方法，其次又使用了个别谈话的方法、榜样示范法、鼓励法等方法进行有针对性的来引导幼儿。
三、具体执行情况：
帮助家长认识到孩子挑食的危害性，向家长介绍幼儿营养平衡
知识，帮助幼儿家长建立起正确的营养观念。
请保健老师为其讲解挑食、进餐时讲话、玩闹的危害，XX小朋友明白进餐时讲话是很危险的，挑食是不好的。
经常向孩子介绍各种食品的营养，了解它们对我们的重要性。在日常生活中，注意进餐情况。适当减少孩子的饭、菜量，树立孩子的自信心，再逐渐增加食物量。注意孩子的饮食。平时不能给他多吃零食，对于那些他不太喜欢的菜注意变换菜式、口味，以便引起幼儿的食欲。抓住机遇，对其进行教育。
四、改善结果：
经过一段时间内有针对性的观察与措施落实，孩子的吃饭慢和
挑食现象得到了一定程度的改观，对有些原本讨厌的菜，有时候会
自言自语的说上一句：这个菜要吃的，很有营养的。有时，孩子
会主动的去劝其他的小同伴一起把讨厌的菜给吃下去。对于吃饭方
面，动作也相对变快了起来。也变的越来越棒了。
托班
王丹丹
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