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小学教研计划书
小学教研安排书1
新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，特制定此安排。
一、较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依靠于老师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作探讨学习的实力与意识还是比较薄弱。因此老师的教学要主动地发展学生探究学习实力、提高学生的合作意识，以及情愿用自己的方法来表达自己的相识与观点。我要求学生在驾驭学问的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。
(四)教学方法设计
1、 加强理论的学习，特殊是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操 作技能的思想与方法;
2、 深刻领悟并仔细贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求;
3、 加强自身素养、学问水平以及业务实力的提升并不断提高自己的实践实力;
4、 仔细钻研教材和各类教学参考书，阅读网络、杂志等，学习先进阅历、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围;


5、 潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;
6、 主动收集、打算各类探究活动材料供应有结构材料;发展学生搜集各类活动资源和素材实力并用于探究活动;
7、 张扬学生的特性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注意学生自主性探究和特性特长的培育。
(五)教学评价方案
1、课堂即时评价：是指在课堂教化教学过程中，老师针对学生的语言、思维等学习行为，作出刚好的价值推断。
2、老师自我反思：是老师主体对自我既往教化教学实践的重新谛视，对其合理性，成败得失进行推断与思索。
小学教研安排书3
依据“国培安排（20xx）”——示范性远程培训项目网络研修与校本研修整合培训的要求，为了顺当完成本学期的磨课任务，我们学校小学数学教研组于2月28日发起磨课活动，活动将于4月30日结束，为了确保整个活动的顺当进行，特制定如下工作安排。
一、工作思路
1、组织召开磨课打算会。
2、定期召开磨课专题会议。
3、刚好发布磨课活动每一阶段的任务。


4、组织老师开展网上的相互沟通。
5、刚好总结教案2+2互评状况。
6、组织全体老师通过网络平台修订主备老师的教学设计。
7、作好观课的打算与分工。
8、组织好课后的评课与反思工作。
二、详细支配
（一） 磨课打算会
1、时间：2月28日 地点：小学部3楼会议室
2、打算会内容：
①研讨磨课活动事宜。
②确定备课的课例名称。
③组织老师了解磨课活动中各自的任务。
（二）备课第一轮
3月3日~7日 组内各位老师选择网络供应的模板完成教学设计，并把教学设上传至网上。（最好上传附件）3月7日~12日 每位老师至少任选本组内两名老师的教学设计进行第一轮的互评，提出两点值得学习之处与两点修改建议。（用红色字体）
（三）备课其次轮
3月13日~18日召开其次轮磨课探讨会，对全部教案及点评状况作总结，确定主备老师，对其教案进行集中点评，给出修改看法，并将其次次会议记录上传至平台。


3月18日~25日 主备老师依据组长及其她老师的建议，将自己在备课第一轮的教案进行优化并上传。
3月25日~31日 各组成员通过网络平台对主备老师的教学设计用红色字体进行修订，每位成员都要参加。
4月1日~7日 主备老师依据其她成员的建议，进行其次次教案的优化，并上传。
（四） 上课、观课、评课
4月8日~15日 观课打算会，探讨明确观课主题和要求，确定观课维度，做好观课分工，打算观课工具，确定视察点，落实详细观课时间。
4月15日~23日 主备老师上课并上交课堂实录，小组成员对主备老师的教学进行点评，提交观课记录，主备老师提交教学反