小班音乐小猫钓鱼教案.docx

小班音乐小猫钓鱼教案
小班音乐小猫钓鱼教案1
活动目标：
1. 在嬉戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。
2. 用说唱结合的方式演唱歌曲。
3. 乐意参加活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。
吗？


谁也想来做小猫和我一起钓鱼的？（请一名幼儿和老师一起做小猫）
这只小猫可真棒，我们夸夸她。
你们想不想也来钓鱼呀？那我们一起来做小猫去钓鱼吧。（播放音乐，师幼一起跟音乐做动作）
：
师：刚刚你们这些小猫都很会钓鱼的，现在我要嘉奖你们玩个嬉戏，叫做《小猫去钓鱼》。
介绍嬉戏规则：我是小猫，你们是小鱼。（用动作示意幼儿）
小鱼宝宝们，歌曲唱到五条鱼钓上来。的时候，小猫就要来钓鱼了，被我钓到的小鱼
请你游到我的身后，跟着我，和我一起回家玩，好不好！
第一次嬉戏
师：看看我是不是钓了5条鱼啊？（师幼一起数）
真的是5条呀，小鱼们去池塘里玩吧。
其次次嬉戏
师：这次我要来找找动作美丽的会游来游去的小鱼，我把他钓上来。
你们来帮我数一数，这次我钓了几条啊？
第三次嬉戏
师：你们小鱼这么多，小猫我就一个人，请一只小猫来帮帮我吧。
师：小鱼们，还想玩吗？那我们回去玩吧。


重点关注：
引导幼儿用放松、自然的声音跟唱歌曲帮小猫钓鱼，并依据规则玩嬉戏。
小班音乐小猫钓鱼教案3
一、活动背景:
孩子们都喜爱玩嬉戏，音乐嬉戏不仅了情节，而且充溢了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。活动中依据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的爱好。通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；好玩的“钓鱼”嬉戏巩固对唱曲的驾驭、体验嬉戏的欢乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中发展。
二、过程实录:
（一）活动目标：
，。
，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。
（二）活动打算：
钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰
（三）活动过程：
，激发幼儿的爱好。
老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。


师：小猫们，今日天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！
（评析：以猫妈妈带小猫去玩的嬉戏情节导入，一起先就将孩子们带入到情境中，大大激发了孩子们的爱好，为活动的顺当起先奠定基础。）
，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。
（1）老师进行歌曲前半段的歌表演。
幼儿观看表演。
师：小猫最喜爱吃鱼了，池塘里有很多的鱼。她打算拿着鱼竿去钓鱼了！
通过提问帮助幼儿理解歌词内容。
师：小猫去干什么了？
幼：钓鱼。
师：歌里怎么唱的？
幼：小猫去钓鱼。
师：小猫一起先有没有钓到鱼？
幼：没有钓到鱼。
师：那后来呢，钓到鱼了吗？
幼：掉到很多鱼。
（评析：老师进行第一段歌表演，通过生动地表演吸引幼儿的留意力。依据小班幼儿的年龄特点，边唱边演的方式能够更好地帮助他们理解歌词内容。同时在一步步引导和提问下幼儿逐步引出歌词。）


（2）带领幼儿练习演唱歌曲前半段。
师：哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，其次次钓了很多鱼！那我们一起来唱唱！好吗？
（评析：在理解歌词的基础上带领幼儿演唱歌曲前半段，巩固对唱曲的驾驭。）
，学习说唱部分。
（1）老师完整进行歌表演。
（2）通过提问帮助幼儿理解说唱部分歌词内容。