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小学语文《赶海》知识点
五、理解词语
束手就擒：
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小学语文《赶海》知识点
五、理解词语
束手就擒：捆起手来由人捉拿，形容因无法逃脱或无力反抗而甘愿被擒获。
俘虏：打仗时捉住的敌人。
喧闹：喧哗热闹。
恢复：使变成原来的样子。
三三两两：三个一群，两个一伙。(多指人)
东逃西窜：逃到东，又窜到西。到处逃窜。
自由自在：形容没有约束，十分安闲随意。
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六、课文分段
第一部分(第1自然段)写每当 我 唱起《大海啊，故乡》这支歌，便想起童年赶海的故事。
第二部分(第2-5自然段)按照 赶到海边 抓蟹捉虾 满意而归 的顺序，记叙了 我 赶海的过程。
七、句子解析
，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。
这句话运用了拟人的修辞方法，赋予浪花以人的神态、心理，生动地描述了大海退潮时的情形，以及与赶海人之间的互相依恋、嬉戏的情趣，也表达了 我 赶海时的兴奋与快乐之情。
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，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳
这句话运用了排比的修辞方法，总体写出了赶海人的活动情况，概括了沙滩上的热闹景象。
，怎么我的脚也痒痒的?低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢!
这一段文字中，作者通过一系列叹词，把 我 的不同心理表达得淋漓尽致。 嘿 表现了 我 抓住海星时兴奋、欣喜的心情， 哎 表达了我的好奇， 咦 写出了 我 的惊讶、好奇， 哦 表现出 我 的恍然大悟。
，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
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这句话写出了 我 捉虾的场景。大虾看起来像一员 武将 ，威武而又神气，可是我在捉这员 武将 时，竟是那么胸有成竹，轻而易举，不费吹灰之力。 我 只是轻轻伸过手去， 只一捏 ，这 武将 就成了俘虏，再也神气不起来了。我们仿佛看到了大虾束手就擒的样子，看到文中的 我 捉虾时那得意的可爱模样。
5.
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