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横竖撇撩总是情
汉字是中华民族特有的文字,中国的书法被誉为“有情的图画,无声的音乐”。汉字的一笔一画,一点一顿间,皆蕴涵了无尽的美。养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,写一手漂亮的钢笔字,具有初步的书法欣赏能力,是我们应有横竖撇撩总是情
汉字是中华民族特有的文字,中国的书法被誉为“有情的图画,无声的音乐”。汉字的一笔一画,一点一顿间,皆蕴涵了无尽的美。养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,写一手漂亮的钢笔字,具有初步的书法欣赏能力,是我们应有的基本素养。作为一名教师,教学生学好钢笔字,更是我们史不容辞的责任。《新课程标准》对中年级的写字教学提出了具体的要求:“培养孩子对汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯,具有初步的识字能力。会熟练、规范、端正、整洁地书写正楷字。初步学会用毛笔写正楷字。”市教研室对中年级写字教学也做过专门的培训,而且把写好字作为学生一项重要的基本功予以重视。因此,在日常的教学中。我尝试着从以下几方面做起:
一、培养学生养成良好的写字习惯——用情
小学三年缓。是小学阶段的转折点,加上三年级的学生刚接触钢笔字,对写钢笔字除了新奇外,还缺乏正确的认识。为了教好学生写好铜笔字,我首先引导学生学会正确的执笔姿势。用心牢记“三个一”:执笔的距离离笔尖一寸,胸口距离桌子一拳,眼睛距离本子一足。并把它编成容易记的儿歌,时时让学生提醒,写字时,脚放平和肩同宽,心要平静。严格要求学生保持正确的生姿、执笔姿势。练习时,教师巡视,时时纠正学生不正确的姿势和方法。养成提笔就是练字时的好习惯。写完字,把笔当成我们的最亲密的学习伙伴,轻轻把笔帽套好,合上本子。养成爱护学习用品的好习惯。
二、耐心辅导,巧妙用法。用心练习——渗情
要想使学生练好字,老师必须有一手好事。这样,教孩子时才会胸有成竹。教学时,先教会学生学会观察,观察比较字的结构、形状、笔画的穿插避让、笔顺等,都是字形的基础。让孩子明白字象一个个活生生的人,想认识它,就要了解他长得怎样,是胖?瘦?高?低?他的每一个笔画都是他身体的一部分,只有搭配好看、匀称,字看起来就漂亮、端正多了,自己观察后,就会记住他的样子。观察后,看老师示范,示范写字时,要边示范边解说,自己写得每一个笔画,每一个字都要规范,漂亮那些地方安陡写,那些地方要快写,字的主要笔画,它的起笔、行笔、收笔,通过演示比较,使他们领会和掌握适当的停顿,懂得快而不乱的道理。在不断的指点、练习、交流、积累、领悟和总结的循环往复中,教给学生提按、顿挫、转折的交代技巧和速度变化。我在示范时,让孩子跟着书空,观察比较不同姑构,写时的不同的位置,用心记住老师的示范。看过老师的示范,孩子看到老师的正确的姿势,规范地书写,潜移默化的使孩子自觉模仿,开始在在字帖上描红,自己的练习本上练习书写、在每写一个字时,不要急于去写,用心观察、揣摩后,看准住置,做到心中用数了,再动手写。写好一个字,来个回头看,比较一下那个好,再用心练习。弦子们在写的过程中,老师在一边不断巡视,度时纠正弦于的不良姿势和不对的方法,这样被子才套用心、用情写字,老师真正地起到引导作用。
三、合理的评价激励机制,使弦子提高兴趣——激情
练字的同时,我还采用了形式多样的评价激励机制,让孩子尝到了成功的喜悦,同时也提高了孩子